Професійна підготовка фахівців в галузі цифрових технологій з розробки інтерактивного освітнього веб-порталу на основі штучного інтелекту

Abstract

Досліджено теоретико-методологічні засади застосування інструментів штучного інтелекту в процесі створення освітніх веб-порталів, виконано аналіз сучасних AI-рішень для автоматизації розробки, генерації контенту, персоналізації навчання та підтримки користувачів. Практична частина дослідження передбачала розробку інтерактивного освітнього веб-порталу засобами платформи Wix Studio із використанням вбудованих інструментів штучного інтелекту. Розроблений веб-портал демонструє можливості сучасних AI-технологій щодо автоматизованого створення структури сайту, генерації текстового та графічного контенту, а також організації ефективної взаємодії між користувачем і освітнім середовищем. У межах роботи також розроблено дидактичний проєкт факультативного заняття на тему «Розробка інтерактивного освітнього веб-порталу на основі штучного інтелекту», що містить навчальні матеріали, методичні рекомендації та практичні завдання для формування професійних компетентностей майбутніх фахівців у галузі цифрових технологій. Практичне значення одержаних результатів полягає у можливості використання розроблених методичних матеріалів та веб-порталу у закладах вищої освіти під час підготовки здобувачів спеціальностей цифрового спрямування, а також у системі підвищення кваліфікації педагогічних та ІТ-фахівців. The theoretical and methodological foundations of using artificial intelligence tools in the process of educational web portal development are examined. Modern AI-based solutions for automated development, content generation, learning personalization, and user support are analyzed. The practical part of the research involved the development of an interactive educational web portal using the Wix Studio platform and its integrated artificial intelligence tools. The developed portal demonstrates the capabilities of modern AI technologies in automated website structure generation, content creation, visual design support, and effective interaction between users and the educational environment. In addition, a didactic project of an elective course entitled “Development of an Interactive Educational Web Portal Based on Artificial Intelligence” was designed. The project includes educational materials, methodological recommendations, and practical tasks aimed at developing professional competencies of future specialists in digital technologies. The practical significance of the research lies in the possibility of applying the developed methodological materials and educational web portal in higher education institutions for the training of students in digital technology programs, as well as in professional development courses for educators and IT specialists.