Філософія, логіка та методологія наукових досліджень в охороні здоров’я : методичні рекомендації до організації та планування самостійної роботи для здобувачів вищої освіти другого (магістерського) рівня денної та заочної форм здобуття освіти спеціальності D3 «Менеджмент» освітньо-професійної програми «Управління лікувально-профілактичними закладами» [Електронний ресурс]

Abstract

Методичні рекомендації спрямовані на формування у здобувачів освіти розуміння фундаментальних філософських знання, принципів логічного мислення та сучасноі методології наукових досліджень, орієнтуючись на практичні потреби сучасного медичного менеджменту. Зміст самостійної роботи з курсу «Філософія, логіка та методологія наукових досліджень в охороні здоров’я» спрямований на поглиблення у здобувачів освіти теоретичних знань, розвиток самостійного мислення і набування вмінь опрацювання наукової літератури, що сприяє професійному самовизначенню майбутніх менеджерів закладів охорони здоров’я. Успішне виконання самостійної роботи можливо за умов чіткого планування, нормування, організації та своєчасного контролю самостійної навчально-пізнавальної діяльності здобувачів вищої освіти. Видання призначене здобувачам освіти зі спеціальності D3 Менеджмент (Управління лікувально-профілактичними закладами).Methodical recommendations aimed at developing an understanding of fundamental philosophical knowledge, principles of logical thinking and current methodology of scientific research, focusing on the practical needs of everyday life. medical management. Instead of independent work from the course “Philosophy, logic and methodology of scientific research in the protection of health”, direct attention to the development of theoretical knowledge among students, the development of independent thinking and learning Instead of examining the scientific literature, which is consistent with the professional self-esteem of future health care managers. Successful achievement of independent work is possible through clear planning, regulation, organization and timely control of independent initial-cognitive activities of educational attainers. This is intended for students to study the specialty D3 Management (Management of health care and preventive care).