РОЗРОБКА СИСТЕМИ ТЕСТУВАННЯ ЗНАНЬ СТУДЕНТІВ ЕЛЕКТРОЕНЕРГЕТИЧНИХ СПЕЦІАЛЬНОСТЕЙ ІЗ МОДУЛЮ «СИСТЕМА ЕЛЕКТРОПОСТАЧАННЯ ПРОМИСЛОВИХ ПІДПРИЄМСТВ» ДИСЦИПЛІНИ «ОСНОВНІ ПРИНЦИПИ ВИРОБНИЦТВА, РОЗПОДІЛУ ТА СПОЖИВАННЯ ЕЛЕКТРОЕНЕРГІЇ»

Abstract

Development of tests is considered for control of mastering of knowledges of students of electroenergy specialities from to the module of «System of power supply of industrial enterprises» of the third part of integral discipline «Basic principles of production, distributing and consumption of electric power». In accordance with DSTVO and theory of V.P. Bezpal'ka was the author models of tests are before developed acquainting orientation, concept-analytical and productively synthetic levels mastering of educational material, on the basis of which in this article tests were developed acquainting orientation level on checking of mastering of educational element for recognition, distinction and classification of deductive and inductive kinds. Рассмотрена разработка тестов для контроля знаний студентов электроэнергетических специальностей по модулю «Система электроснабжения промышленных предприятий» третьей части интегральной дисциплины «Основные принципы производства, распределения и потребления электроэнергии». Согласно ДСТВО и теории В.П. Беспалько раньше были разработаны авторские модели тестов ознакомительно-ориентированного, понятийно-аналитического и продуктивно-синтетического уровней усвоения учебного материала, на основании которых в данной статье были разработаны тесты ознакомительно- ориентированного уровня на проверку усвоения учебного элемента на узнавание, различение и классификацию дедуктивного и индуктивного видов.Розглянуто розробку тестів для контролю засвоєння знань студентів електроенергетичних спеціальностей із модулю «Системи електропостачання промислових підприємств» третьої частини інтегральної дисципліни «Основні принципи виробництва, розподілу та споживання електроенергії». Відповідно до ДСТВО та теорії В.П. Безпалька було раніше розроблено авторські моделі тестів ознайомчо-орієнтовного, понятійноаналітичного та продуктивно-синтетичного рівнів засвоєння навчального матеріалу, на основі яких у нашій статті було розроблено тести ознайомчо-орієнтовного рівня на перевірку засвоєння навчального елементу на впізнання, розрізнення та класифікацію дедуктивного та індуктивного видів.