ВІДПОВІДНІСТЬ СТРУКТУРНИХ КОМПОНЕНТІВ, КPИТEPIЇВ ТА ПOКAЗНИКІВ РОЗВИТКУ ПРАВОВОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ ФАХІВЦІВ МЕДИЧНОЇ ГАЛУЗІ У ПІСЛЯДИПЛОМНІЙ ОСВІТІ

Abstract

У статті автором визначено критерії (мотиваційно-рефлексивний, когнітивно- діяльнісний, комунікативно-превентивний), показники та рівні (креативний (вищий), активний (високий), нормативний (середній) розвитку правової компетентності фахівців медичної галузі у післядипломній освіті. Схематично показано відповідність структурних компонентів критерії та показників розвитку правової компетентності фахівців медичної галузі у післядипломній освіті. Автором для оцінювання рівня розвитку правової компетентності фахівців медичної галузі у післядипломній освіті запропоновано використовувати засоби кваліметричної діагностики, а саме кваліметричніанкети- вимірювальники, тести. На основі аналізу науково-методичної, педагогічної та спеціальної літератури розроблено кваліметричну модель оцінки розвитку правової компетентності фахівців медичної галузі у післядипломній освіті.Подальший науковий пошук автор вбачає у з’ясуванні сучасного стану розвитку правової компетентності фахівців медичної галузі у післядипломній освіті