Логическое мышление и грамматика ребенка: синкретизм, поверхностность и альтернативность восприятия

Abstract

В монографии рассматриваются причины и условия исторических и рассматриваются причины и условия исторических изменений форм синтаксического согласования в русском языке. Особое внимание уделяется важным для этого аспекта грамматики данным смежных с лингвистикой наук: психолингвистики, детской психологии, онтолингвистики, приматологии, этнопсихологии, этнолингвистики, когнитивной психологии, нейрофизиологии и нейролингвистики.

Рассмотрение генезиса логического мышления и грамматики считаем целесообразным начать с его протекания у человека взрослеющего, то есть у ребенка, иногда в сопоставлении с аналогичными проявлениями у антропоидов (глава 1).