Вестник Харьковского университета. № 30. Серия психологическая. Выпуск 1 : Проблемы психологии памяти и обучения
Дата
1968
Автори
Назва журналу
Номер ISSN
Назва тому
Видавець
Харьков : Издательство Харьковского университета
Анотація
В выпуске публикуются работы, отражающие содержание и основные результаты первого этапа коллективного исследования по проблеме «Память и обучение», которое проводилось кафедрой психологии ХГУ в 1963—1967 гг. Центральной проблемой на этом этапе явилось изучение условий, обеспечивающих успешное использование в процессе усвоения знаний возможностей непроизвольной памяти. В публикуемых статьях характеризуются те психологические принципы организации учебной деятельности, соблюдение которых необходимо для успешного непроизвольного запоминания разнообразного и сложного материала.
Выпуск рассчитав на психологов, педагогов, методистов, а также на учителей и студентов, интересующихся психологическими предпосылками повышения эффективности школьного обучения.
Опис
Ключові слова
Research Subject Categories::SOCIAL SCIENCES::Social sciences::Education, Research Subject Categories::SOCIAL SCIENCES::Social sciences::Psychology, Research Subject Categories::HUMANITIES and RELIGION::History and philosophy subjects::History subjects::History of science, 3инченко П.И., Исследования по психологии памяти и обучения, Середа Г.К., Непроизвольное запоминание и обучение, Репкин В.В., Психологическая организация материала и структура учебной деятельности, Репкин В.В., Психологическая организация учебного материала и некоторые особенности его усвоения и запоминания, Житникова Л.М., Формирование способов мнемического действия у дошкольников, Репкина Г.В., Формирование оперативных единиц памяти, Боданский Ф.Г., О возможности обучения младших школьников общему (алгебраическому) способу решения задач, Густяков Н.А., О возможности усвоения геометрического материала в начальной школе, Матвеева Н.И., Формирование действия по измерению величин на начальном этапе обучения физике, Дударенко Т.М., Скотаренко Р.В., О значении навыков чтения карты для усвоения географических понятий младшими школьниками, Дубовис Д.М., К вопросу о формировании дискурсивного понимания текста, Харьковский университет, кафедра психологии ХГУ
Бібліографічний опис
Вестник Харьковского университета. № 30. Серия психологическая. Выпуск 1 : Проблемы психологии памяти и обучения. – Харьков : Издательство Харьковского университета, 1968. – 96 с.