Педагогічні передумови запровадження комп'ютерного навчального курсу з культурології при підготовці інженерів-педагогів

Abstract

У статті досліджується необхідність запровадження сучасного комп’ютерного навчального курсу з культурології, створеного для підвищення якості знань майбутніх інженерів-педагогів, формування їхньої пізнавальної активності. Виходячи з аналізу моделі комп’ютерного підручника з культурології, рокрито його основні особливості. Розглянуто педагогічні задачі, які успішно розв’язуються за допомогою комп’ютерного засобу навчання. Проаналізовано цінності можливостей комп’ютерних технологій з дидактичної точки зору та галузей використання комп’ютерів в освіті