ПРОБЛЕМИ НАВЧАННЯ НЕРУЙНІВНОМУ КОНТРОЛЮ МАЙБУТНІХ ІНЖЕНЕРІВ: СУЧАСНИЙ СТАН ТА ПЕРСПЕКТИВИ ВДОСКОНАЛЕННЯ

Abstract

У статті розглядаються проблеми навчання неруйнівному контролю майбутніх інженерів. Аналізується сучасна навчальна література з цього напрямку. З огляду на обрану тематику розглядаються та порівнюються моделі подання знань із галузі штучного інтелекту. Обґрунтовується актуальність запровадження моделі з використанням каузальних мереж у практику викладання дисципліни.