Наукові записки кафедри педагогіки. Вип. 29
Вантажиться...
Дата
Автори
ORCID
DOI
Науковий ступінь
Рівень дисертації
Шифр та назва спеціальності
Рада захисту
Установа захисту
Науковий керівник/консультант
Члени комітету
Назва журналу
Номер ISSN
Назва тому
Видавець
Харків : Харківський національний університет імені В. Н. Каразіна
Анотація
До збірника включено статті, які об’єднує тема виховання як засобу досягнення гармонії і злагоди особистості з довкіллям. Дослідження спираються на культурологічну ідею, що означає розкриття закономірностей освіти через аналіз впливу різних видів культури, мистецтва, мови на вдосконалення морально-духовного розвитку особистості, зміцнення здоров’я та забезпечення активного довголіття через постійний пошук умов злагоди, гармонії. Для викладачів, учнів, студентів.
Опис
Ключові слова
SOCIAL SCIENCES::Social sciences::Education, активні методи навчання, вальфдорфська школа, відбір перспективних спортсменів, вітчизняна порівняльна педагогіка, военно-физическая підготовка, гендерный аспект воспитательного процесса, гендерний аспект виховного процесу, гуманізація взаємин між учителем і учнем, діти з проблемами здоров’я, евдемоністичне виховання дітей, ігрові технології, інклюзивне суспільство, інноваційна діяльність педагога, інформаційні технології, компетентнісний підхід, країнознавство, молодші школяри, оновлення системи педагогічної освіти України, особистісно-професійний розвиток студентів, педагогічна практика, педагогічна проблема, педагогічне виховання, підготовчий факультет для іноземних громадян, підростаюча особистість, пізнавальна діяльність студентів, позааудиторна робота, реформи середньої освіти у Великій Британії, родинне виховання в Китаї, самостійна робота студентів, світова порівняльна педагогіка, соматичні захворювання, соціально-педагогічна підтримка сімей, учні старших класів, щаслива особистість, якість підготовки вчителя іноземної мови
Бібліографічний опис
Наукові записки кафедри педагогіки / Харківський національний університет імені В. Н. Каразіна, Харківський гуманітарно-педагогічний інститут. - Вип. 29. - 2012. - 188 с.