Вплив стилю батьківського виховання на самооцінку дитини

Abstract

Мета дослідження: теоретично обґрунтувати та емпірично дослідити вплив стилю батьківського виховання на формування самооцінки дитини. Об’єкт дослідження: батьківське виховання як соціально-психологічний феномен. Предмет дослідження: вплив стилю батьківського виховання на рівень та характер самооцінки дитини. Завдання дослідження: 1. Проаналізувати теоретичні підходи до вивчення стилів батьківського виховання та формування самооцінки дитини. 2. Визначити психологічні особливості взаємозв’язку між стилем батьківського виховання та рівнем самооцінки дитини. 3. Розробити та провести емпіричне дослідження впливу стилю батьківського виховання на самооцінку дитини. 4. Проаналізувати отримані результати та визначити основні закономірності впливу стилю виховання на самооцінку. 5. Розробити та запропонувати програму тренінгової роботи, спрямовану на оптимізацію батьківсько-дитячих взаємин і формування адекватної самооцінки у дітей. Практична значущість дослідження. полягає у використанні його результатів для розробки психопрофілактичних і корекційних програм для батьків, оптимізації виховних стратегій та підвищення позитивної самооцінки дітей; проведення просвітницької роботи у школах і центрах підтримки для кращого розуміння потреб дітей; надання практичних рекомендацій психологам, соціальним працівникам і педагогам для роботи з родинами у кризових або стресових умовах.

Research aim: to theoretically substantiate and empirically investigate the influence of parenting styles on the formation of a child’s self-esteem. Research object: parenting as a socio-psychological phenomenon. Research subject: the impact of parenting style on the level and nature of a child’s self-esteem. Research tasks: 1. To analyze theoretical approaches to the study of parenting styles and the formation of a child’s self-esteem. 2. To identify psychological features of the relationship between parenting style and a child’s self-esteem level. 3. To develop and conduct an empirical study on the influence of parenting style on a child’s self-esteem. 4. To analyze the obtained results and determine the main patterns of parenting style influence on self-esteem. 5. To develop and propose a training program aimed at optimizing parent– child interactions and forming adequate self-esteem in children. Practical significance of the study: lies in the use of its results for the development of psycho-preventive and corrective programs for parents, optimization of parenting strategies, and enhancement of children’s positive self-esteem; conducting educational and awareness-raising activities in schools and support centers to better understand children’s needs; providing practical recommendations for psychologists, social workers, and educators for working with families in crisis or stressful conditions.