Понятие чести (γέρας), «ἀρετή» и героического идеала у древних греков периода классики и раннего эллинизма

Loading...
Thumbnail Image

Date

ORCID

DOI

item.page.thesis.degree.name

item.page.thesis.degree.level

item.page.thesis.degree.discipline

item.page.thesis.degree.department

item.page.thesis.degree.grantor

item.page.thesis.degree.advisor

item.page.thesis.degree.committeeMember

Journal Title

Journal ISSN

Volume Title

Publisher

Abstract

Коваленко Д. С. Понятие чести (γέρας), «ἀρετή» и героического идеала у древних греков периода классики и раннего эллинизма Статья посвящена проблеме чести у греков и связанных с нею понятий. На основании нарративного материала было определенно, что «честь» имела большое значение в общественной жизни греков периода классики и раннего эллинизма. Коваленко Д. С. Поняття честь (γέρας), «ἀρετή» та героїчного ідеалу в давніх греків періоду класики та раннього еллінізму Стаття присвячена проблемі ставлення греків до честі та зв’язаних з нею понять. На підставі нарративного матеріалу було виявлено, що «честь» мала велике значення в суспільному житті греків періоду класики та раннього еллінізму. Kowalenko Darja. Der Begriff der Ehre (γέρας), «ἀρετή» und des heldenhaften Ideales bei den altertümlichen Griechen der Periode der Klassik und des frühen Hellenismus Der Artikel ist dem Problem der Ehre bei den Griechen und verbunden mit нею der Begriffe gewidmet. Aufgrund des narrativen Materials war es bestimmt, dass «die Ehre» die große Bedeutung im öffentlichen Leben der Griechen der Periode der Klassik und des frühen Hellenismus hatte.

Description

https://ancientkharkiv.wordpress.com/2015/07/29/honora_ad_fontes/

Citation

Коваленко Д. С. Понятие чести (γέρας), «ἀρετή» и героического идеала у древних греков периода классики и раннего эллинизма // Честь та безчестя ad Fontes. Збірка доповідей круглого столу СНТ кафедри історії стародавнього світу та середніх віків ХНУ імені В. Н. Каразіна, 27 березня 2015 р. / Укладач, редактор О. А. Ручинська. – Харків: Майдан, 2015. – С. 20-26.

Endorsement

Review

Supplemented By

Referenced By