Идеи Никласа Лумана в контексте проблем современной конфликтологии

Loading...
Thumbnail Image

Date

ORCID

DOI

item.page.thesis.degree.name

item.page.thesis.degree.level

item.page.thesis.degree.discipline

item.page.thesis.degree.department

item.page.thesis.degree.grantor

item.page.thesis.degree.advisor

item.page.thesis.degree.committeeMember

Journal Title

Journal ISSN

Volume Title

Publisher

Харкiвський нацiональний унiверситет iм. В.Н. Каразiна

Abstract

В статье анализируются особенности интерпретации Никласом Луманом понятий «конфликт», «консенсус» и «коммуникация». Показано значение идей Н. Лумана для адекватного анализа конфликтов в современном обществе. Доказывается возможность и перспективность включения ряда понятий системной теории Н. Лумана в понятийный аппарат современной конфликтологии. Обоснована роль интерпретации лумановского соотношения «конфликт- консенсус-коммуникация» для разработки авторской лингвоконфликтологической концепции. Interpretation peculiarities of Niklas Luhmann definitions of "conflict", "consensus" and "communication" are analyzed in the article. Sense of N.Luhmann's ideas for adequate analysis of conflicts in the contemporary society is demonstrated. Availability and practicability of inclusion of series notions of N.Luhmann system theory to conceptual apparatus of contemporary conflictology are proved. Role of interpretation of N.Luhmann's relationship "conflict-consensus-communication" are proved for developing own (authors) lingua-conflictological conception.

Description

Даниленко Оксана Акимовна – кандидат социологических наук, доцент, кафедры политической социологии Харьковского национального университета имени В.Н. Каразина

Citation

Даниленко О.А. Идеи Никласа Лумана в контексте проблем современной конфликтологии / Даниленко Оксана Акимовна // Вiсник Харкiвського нацiонального унiверситету iм. В.Н. Каразiна. – 2009. – №844. Соціологічні дослідження сучасного суспільства: методологія, теорія, методи. – Вип. 23. – С. 32 - 38

Endorsement

Review

Supplemented By

Referenced By