Asphyxia neonatorum. Stages of resuscitation. Rehabilitation. Prognosis : methodical recommendations for students 5 course of medical faculty

Loading...
Thumbnail Image

Date

ORCID

DOI

item.page.thesis.degree.name

item.page.thesis.degree.level

item.page.thesis.degree.discipline

item.page.thesis.degree.department

item.page.thesis.degree.grantor

item.page.thesis.degree.advisor

item.page.thesis.degree.committeeMember

Journal Title

Journal ISSN

Volume Title

Publisher

Kharkiv : V. N. Karazin Kharkiv national university

Abstract

Methodical recommendations contain information about causes, pathogenesis, diagnostic criteria of the asphyxia in newborns. An algorithm for providing resuscitation care is provided. Methods of further rehabilitation of the newborn are described. The methodical recommendations were developed on the basis of the Program of the discipline "Pediatrics, Children's Infectious Diseases" for students of higher medical educational institutions of III-IV levels of accreditation, approved by the Ministry of Health of Ukraine. These methodical recommendations are intended for students of the 5th year of English-speaking medical faculties.
Методичні рекомендації містять інформацію щодо причин виникнення, патогенезу, критеріїв діагностики асфіксії у новонароджених. Наведено алгоритм надання реанімаційної допомоги. Описано методи подальшої реабілітації новонародженого. Методичні рекомендації розроблено на основі Програми дисципліни «Педіатрія, дитячі інфекційні хвороби» для студентів вищих медичних навчальних закладів III–IV рівнів акредитації, затвердженої МОЗ України. Ці методичні рекомендації призначено для студентів 5-го курсу медичного факультету англомовного навчання.

Description

Навчальне видання

Citation

Asphyxia neonatorum. Stages of resuscitation. Rehabilitation. Prognosis : methodical recommendations for students 5 course of medical faculty / compiler K. V. Shtrakh, T. O. Holovko. – Kharkiv : V. N. Karazin Kharkiv national university, 2018. – 24 p.

Endorsement

Review

Supplemented By

Referenced By