Возрастные особенности формирования скрытых мотиваций в ценностной сфере школьников
Loading...
Files
Date
ORCID
DOI
item.page.thesis.degree.name
item.page.thesis.degree.level
item.page.thesis.degree.discipline
item.page.thesis.degree.department
item.page.thesis.degree.grantor
item.page.thesis.degree.advisor
item.page.thesis.degree.committeeMember
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
ХНУ имени В. Н. Каразина
Abstract
В статье изложен характер становления ценностных ориентаций школьников. Показано, что влиять на формирование ценностей учащихся можно через скрытую мотивацию. Она – одна из истинных причин низкой эффективности образовательного процесса в школе. Исследование выявило независимый от возраста приоритет категорий «Целеполагание», «Представление о себе», «Отношения дома». Установлено снижение с возрастом значимости понятий «Отношения к школе» при повышении значимости категории «Положительные эмоции».
Description
The article covers the way of developing pupils’ valued orientations and is based on scientific achievements. It is shown that it is possible to influence on forming pupils’ values vie their hidden motivations. It is one the true reasons of low efficiency of educational process at school. This research exposed age – independent priority of the following categories:”Aim Setting”,”Selfperception”,”Family Relations”. It is proved that according to the age scale the cignificance of the category “Attitude to School” is falling down while the category “Positive Emotions” is improving.
Citation
В статье изложен характер становления ценностных ориентаций школьников. Показано, что влиять на формирование ценностей учащихся можно через скрытую мотивацию. Она – одна из истинных причин низкой эффективности образовательного процесса в школе. Исследование выявило независимый от возраста приоритет категорий «Целеполагание», «Представление о себе», «Отношения дома». Установлено снижение с возрастом значимости понятий «Отношения к школе» при повышении значимости категории «Положительные эмоции».