Основи освітньої інноватики : методичні рекомендації до проведення семінарських і практичних занять, організації самостійної роботи здобувачів третього (освітньо-наукового) рівня вищої освіти зі спеціальності 011 «Освітні, педагогічні науки»

Loading...
Thumbnail Image

Date

DOI

item.page.thesis.degree.name

item.page.thesis.degree.level

item.page.thesis.degree.discipline

item.page.thesis.degree.department

item.page.thesis.degree.grantor

item.page.thesis.degree.advisor

item.page.thesis.degree.committeeMember

Journal Title

Journal ISSN

Volume Title

Publisher

Харків : Харківський національний університет імені В. Н. Каразіна

Abstract

Методичні рекомендації до навчального модуля «Основи освітньої інноватики» як складника інтегрованого навчального курсу «Основи освітньої інноватики. Медіаосвіта. Цифровізація освітньо-наукового простору» містять навчальні й дидактичні матеріали для проведення семінарських і практичних занять, організації самостійної роботи здобувачів третього (освітньо-наукового) рівня вищої освіти зі спеціальності 011 Освітні, педагогічні науки.
Methodical recommendations for the educational module ‘Fundamentals of Educational Innovation’ as a component of the integrated course ‘Fundamentals of Educational Innovation. Media education. Digitalisation of the Educational and Scientific Space’ contain educational and didactic materials for seminars and practical classes, organisation of independent work of applicants for the third (educational and scientific) level of higher education in the speciality 011 Educational, Pedagogical Sciences.

Description

Citation

Основи освітньої інноватики : методичні рекомендації до проведення семінарських і практичних занять, організації самостійної роботи здобувачів третього (освітньо-наукового) рівня вищої освіти зі спеціальності 011 «Освітні, педагогічні науки» / Н. О. Ткачова, А. С. Ткачов, В. В. Байдала, Я. О. Чирва. – Харків : Харківський національний університет імені В. Н. Каразіна, 2024. – 31 с.

Endorsement

Review

Supplemented By

Referenced By