ОСОБИСТІСНО-СПРЯМОВАНА МОДИФІКАЦІЯ ДИДАКТИЧНОГО ПРОЦЕСУ ЯК ФАКТОР ПІДВИЩЕННЯ ПРОФЕСІЙНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ ВИПУСКНИКІВ ВИЩИХ НАВЧАЛЬНИХ ЗАКЛАДІВ
Вантажиться...
Дата
Автори
ORCID
DOI
Науковий ступінь
Рівень дисертації
Шифр та назва спеціальності
Рада захисту
Установа захисту
Науковий керівник/консультант
Члени комітету
Назва журналу
Номер ISSN
Назва тому
Видавець
Анотація
Стаття присвячена вивченню особистісно-спрямованих модифікацій навчального
процесу з метою підвищення професійної компетентності випускників ВНЗ. Автор
доводить, що для підготовки фахівців із високим рівнем професійної компетентності
потрібне внесення ряду модифікацій у дидактичний процес, спрямованих на
трансформацію мотиваційно-вольових і світоглядних сфер студентів. Серед зазначених
модифікацій: переорієнтація виховного компонента навчального процесу на формування
ціннісних установок і системи мислення студентів; зміну структури розміщення
предметів і навчальних матеріалів згідно з рівнем розвитку психічних сфер студентів;
розширення форм контролю знань.