ОСОБИСТІСНО-СПРЯМОВАНА МОДИФІКАЦІЯ ДИДАКТИЧНОГО ПРОЦЕСУ ЯК ФАКТОР ПІДВИЩЕННЯ ПРОФЕСІЙНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ ВИПУСКНИКІВ ВИЩИХ НАВЧАЛЬНИХ ЗАКЛАДІВ
| dc.contributor.author | Сопнєва, Н.Б. | |
| dc.date.accessioned | 2015-09-07T12:06:18Z | |
| dc.date.accessioned | 2026-09-28T20:11:19Z | |
| dc.date.available | 2015-09-07T12:06:18Z | |
| dc.date.issued | 2015-09-07 | |
| dc.description.abstract | Стаття присвячена вивченню особистісно-спрямованих модифікацій навчального процесу з метою підвищення професійної компетентності випускників ВНЗ. Автор доводить, що для підготовки фахівців із високим рівнем професійної компетентності потрібне внесення ряду модифікацій у дидактичний процес, спрямованих на трансформацію мотиваційно-вольових і світоглядних сфер студентів. Серед зазначених модифікацій: переорієнтація виховного компонента навчального процесу на формування ціннісних установок і системи мислення студентів; зміну структури розміщення предметів і навчальних матеріалів згідно з рівнем розвитку психічних сфер студентів; розширення форм контролю знань. | uk_UK |
| dc.description.sponsorship | УІПА | uk_UK |
| dc.identifier.uri | https://ekhnuir.karazin.ua/handle/123456789/30969 | |
| dc.language.iso | other | uk_UK |
| dc.subject | професійна компетентність випускників | uk_UK |
| dc.subject | особистісно-спрямована модифікація навчального процесу | uk_UK |
| dc.subject | мотиваційно-вольова сфера студентів | uk_UK |
| dc.subject | світоглядна сфера студентів | uk_UK |
| dc.subject | ціннісні орієнтації | uk_UK |
| dc.subject | установки | uk_UK |
| dc.subject | форми контролю знань | uk_UK |
| dc.title | ОСОБИСТІСНО-СПРЯМОВАНА МОДИФІКАЦІЯ ДИДАКТИЧНОГО ПРОЦЕСУ ЯК ФАКТОР ПІДВИЩЕННЯ ПРОФЕСІЙНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ ВИПУСКНИКІВ ВИЩИХ НАВЧАЛЬНИХ ЗАКЛАДІВ | uk_UK |
| dc.type | Other | uk_UK |