Організаційно-педагогічні умови формування навичок швидкого читання у молодших школярів

dc.contributor.authorДжорджашвілі, Світлана Арменівна
dc.date.accessioned2025-08-06T20:25:58Z
dc.date.issued2025
dc.description.abstractМета дослідження: теоретично обгрунтувати, розробити та експериментально перевірити організаційно-педагогічні умови формування навичок швидкого читання у молодших школярів.
dc.description.abstractResearch aim: To theoretically substantiate, develop, and experimentally verify the organizational and pedagogical conditions for developing speed reading skills in primary school students.
dc.identifier.citationДжорджашвілі, Світлана Арменівна. Організаційно-педагогічні умови формування навичок швидкого читання у молодших школярів : кваліфікаційна робота бакалавра : спеціальність 011 Освітні, педагогічні науки / С. А. Джорджашвілі ; кер. З. Гирич. – Харків : Харківський національний університет імені В. Н. Каразіна, 2025. – 105 с.
dc.identifier.urihttps://ekhnuir.karazin.ua/handle/123456789/22621
dc.language.isouk
dc.publisherХарків : Харківський національний університет імені В. Н. Каразіна
dc.subjectSOCIAL SCIENCES::Social sciences::Pedgogical work
dc.subjectшвидке читання
dc.subjectформування навичок швидкого читання
dc.subjectмолодші школярі
dc.subjectорганізаційно-педагогічні умови
dc.subjectspeed reading
dc.subjectdevelopment of speed reading skills
dc.subjectprimary school students
dc.subjectorganizational and pedagogical conditions
dc.titleОрганізаційно-педагогічні умови формування навичок швидкого читання у молодших школярів
dc.title.alternativeOrganizational and Pedagogical Conditions for Developing Speed Reading Skills in Primary School Students
dc.typeOther

Файли

Контейнер файлів

Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Вантажиться...
Ескіз
Назва:
DZhORDZhAShVILI_Svitlana_bakalavr_2025.pdf
Розмір:
1.27 MB
Формат:
Adobe Portable Document Format

Ліцензійна угода

Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Вантажиться...
Ескіз
Назва:
license.txt
Розмір:
7.44 KB
Формат:
Item-specific license agreed upon to submission
Опис: