Розвиток лідерських якостей та їх взаємозв’язок з копінг стратегіями у студентів

Abstract

Об’єкт дослідження: особистісний розвиток студентської молоді. Предмет дослідження: взаємозв’язок лідерських якостей і копінг стратегій у студентів. Мета дослідження: виявити особливості розвитку лідерських якостей та визначити характер взаємозв’язку між лідерськими якостями і копінг стратегіями у студентів. Завдання дослідження: 1) Проаналізувати теоретичні підходи до вивчення лідерських якостей і копінг-стратегій у психологічній науці. 2) Окреслити психологічні чинники, що впливають на розвиток лідерських якостей у студентському віці. 3) Визначити особливості копінг-стратегій, притаманних студентській молоді. 4) Дослідити взаємозв’язок між рівнем розвитку лідерських якостей і копінг-стратегіями у студентів. Практична значущість дослідження: результати дослідження можуть бути використані для розробки програм психологічної підтримки студентів, спрямованих на розвиток лідерських якостей та ефективних копінг-стратегій, що допомагають подолати стресові ситуації, зокрема в умовах військового стану.

Object of the research: personal development of student youth. Subject of the research: the relationship between leadership qualities and coping strategies in students. Purpose of the research: to identify the features of the development of leadership qualities and determine the nature of the relationship between leadership qualities and coping strategies in students. Research objectives: 1) To analyze theoretical approaches to the study of leadership qualities and coping strategies in psychological science. 2) To outline psychological factors influencing the development of leadership qualities during student age. 3) To determine the characteristics of coping strategies typical for student youth. 4) To explore the relationship between the level of leadership development and coping strategies in students. Practical significance of the research: the research results can be used to develop psychological support programs for students aimed at fostering leadership qualities and effective coping strategies that help manage stressful situations, particularly under martial law conditions.