Психофізіологія : методичні рекомендації до практичних занять з навчальної дисципліни для здобувачів вищої освіти першого (бакалаврського) рівня заочної форми здобуття освіти за спеціальністю 053 «Психологія» [Електронний ресурс]

Abstract

Методичні рекомендації до практичних занять з навчальної дисципліни «Психофізіологія» для здобувачів першого (бакалаврського) рівня вищої освіти спрямовані на розкриття ключових аспектів вивчення фізіологічних механізмів психічних процесів, станів та поведінки людини. Психофізіологія, як наука, що сформувалася на межі психології та нейрофізіології, інтегрує знання про закономірності функціонування нервової системи з аналізом психічних явищ, дозволяючи глибше зрозуміти природу взаємозв’язку між мозком, свідомістю і поведінкою. В методичних рекомендаціях окреслено предмет дисципліни – вивчення фізіологічних механізмів психічних процесів на різних рівнях: системному, нейронному, синаптичному і молекулярному. Метою опанування дисципліни є формування у здобувачів цілісного уявлення про психофізіологічні основи психічної діяльності, що забезпечує професійну підготовку майбутніх психологів і сприяє розвитку наукового світогляду. Вивчення психофізіології створює підґрунтя для розуміння фундаментальних механізмів психіки, розширює уявлення про закономірності поведінки і відкриває перспективи подальших досліджень у галузі прикладної психології та медицини. У розділі 1 представлена структура навчальної дисципліни, яка включає три розділи, які включають 16 тем. У 2 розділі розглянуто організаційно-методичний супровід практичних занять з навчальної дисципліни «Психофізіологія», описано 8 практичних занять. У розділі 3 представлена система оцінювання навчальних досягнень здобувачів. Рекомендована література включає 5 джерел та інформаційні ресурси, посилання на сайти періодичної літератури. У додатках міститься таблиця з характеристиками основних ритмів ЕЕГ.

Methodological recommendations for practical classes in the academic discipline «Psychophysiology» for applicants of the first (bachelor's) level of higher education are aimed at revealing key aspects of the study of physiological mechanisms of mental processes, states and human behavior. Psychophysiology as a science formed on the border of psychology and neurophysiology integrates knowledge about the patterns of functioning of the nervous system with the analysis of mental phenomena, allowing a deeper understanding of the nature of the relationship between the brain, consciousness and behavior. The methodological recommendations outline the subject of the discipline – the study of the physiological mechanisms of mental processes at different levels: systemic, neural, synaptic and molecular. The purpose of mastering the discipline is to form in applicants a holistic understanding of the psychophysiological foundations of mental activity, which ensures the professional training of future psychologists and contributes to the development of a scientific worldview. The study of psychophysiology creates a basis for understanding the fundamental mechanisms of the psyche, expands the understanding of the patterns of behavior and opens up prospects for further research in the field of applied psychology and medicine. Section 1 presents the structure of the academic discipline, including three sections, comprising 16 topics. Section 2 examines the organizational and methodological support of practical classes in the academic discipline «Psychophysiology», describing 8 practical classes. Section 3 presents the system for assessing the academic achievements of applicants. Recommended literature includes 5 sources and information resources, links to periodical literature sites. The appendices contain a table with the characteristics of the main EEG rhythms.