«Забудьте про те, чому вас вчили у школі», або деякі роздуми щодо навчальної шкільної літератури (з приводу “Конспекту–зошита з історії України” для 11 класу, авторами якого є В. В. Воропаєва, О. С. Марченко, І. М. Скирда)

Abstract

Останнім часом в торгівельній мережі з’явилося багато різноманітних посібників з вітчизняної історії і кількість їх швидко зростає. Матеріли посібників відповідають програмам із ітрії України, що їх пропонує Міністерство освіти і науки України, їх автори уважно стежать за змінами, яків відбуваються у шкільних програмах, у системі оцінювання умінь і навичок учнів, швидко уловлюють зміну наголосів викладання тих чи інших розділів матеріалу з історії. Саме така практика і є недосконалою. Вчителі і учні знаходяться у жорстких межах держстандартів стосовно цих чинників шкільного навчання, і згідно з ними йде оцінювання як вчителів, так і учнів. За нашим розумінням, держава повинна контролювати не підручники і посібники, не те як і хто вчить, а кінцевий результат. Кінцеві тести (які, до речі, повинні проводити незалежні експерти) покажуть, чия методика і є найкращою, більш ефективною та досконалою. Зміст офіційних підручників, як вітчизняної, так і всесвітньої історії, ще далекі від політичної рівноваги …