Стимулювання професійно-пізнавальної мотивації іноземних студентів-медиків до оволодіння вміннями ділового спілкування під час мовної підготовки

Abstract

Визначено та теоретично обґрунтовано таку педагогічну умову формування професійно-комунікативної компетентності в майбутніх фахівців медичного галузі під час вивчення філологічних дисциплін, як стимулювання професійно-пізнавальної мотивації студентів до оволодіння вміннями ділового спілкування. Зазначено, що під час мовної підготовки іноземних студентів-медиків необхідно, щоб зміст завдань, які вони виконують, відбивав особливості їхньої діяльності, що сприятиме стимулюванню професійно-пізнавальної мотивації до оволодіння вміннями ділового спілкування, а також підвищуватиме мотивацію щодо вивчення дисциплін гуманітарного циклу. Репрезентовано навчально-методичне забезпечення реалізації педагогічної умови.

The article identifies and theoretically substantiates such a pedagogical condition for the formation of professional and communicative competence in future medical specialists in the study of philological disciplines as stimulating students' professional and cognitive motivation to master business communication skills. It is noted that during the language training of foreign medical students, it is necessary that the content of the tasks they perform reflects the peculiarities of their activities, which will help stimulate professional and cognitive motivation to master business communication skills, as well as increase motivation to study humanities disciplines. The educational and methodological support for the implementation of the pedagogical condition is presented.