Трансформация концепции знания в эпоху Интернета

Abstract

В статье проанализирована трансформация концепции знания, обусловленная эволюцией Интернета. Показана взаимосвязь этапов развития Всемирной паутины и изменений в трактовках знания, последовательно сменяющих друг друга: знание как информация (на этапе Web 1.0); знание как результат коммуникации и знание как продукт коллективного (человеческого) разума (Web 2.0); знание как продукт коллективного человеческо-машинного разума (Web 3.0). Сделан вывод, что трансформация понимания сущности знания приводит к необходимости, во-первых, включения цифровых методов изучения новой техно-социальной реальности в практику социологического анализа; во-вторых, обращения к концепции общества мудрости, являющейся логическим продолжение предыдущих версий теории информационного общества.