Взаємозв’язок емоційного стану та креативного потенціалу

Abstract

Мета дослідження: визначити особливості взаємозв’язку емоційного стану та креативного потенціалу особистості, а також з’ясувати, яким чином різні емоційні стани впливають на прояв креативності. Об’єкт дослідження: психологічні характеристики особистості, що визначають емоційний стан та рівень креативного потенціалу. Предмет дослідження: взаємозв’язок між конкретними проявами емоційного стану та проявами креативного мислення. Завдання дослідження: 1. Проаналізувати науково-психологічну літературу щодо взаємозв’язку емоційного стану та креативного потенціалу особистості. 2. Визначити методи оцінки емоційного стану та креативності, придатні для дослідження особистості. 3. Провести емпіричне дослідження, спрямоване на виявлення взаємозв’язку між емоційними станами та рівнем креативного потенціалу у вибраної групи респондентів. 4. Розробити практичні рекомендації щодо використання знань про емоційний стан для стимулювання креативності в навчальній та професійній діяльності. Практична значущість дослідження полягає в тому, що його результати можуть бути використані у психологічному консультуванні, навчальному процесі та професійній діяльності для розвитку креативного потенціалу й регуляції емоційного стану. Вони дають можливість розробляти тренінги, програми та практичні рекомендації, спрямовані на стимулювання позитивних емоцій і розвиток творчого мислення.Purpose of the study: to identify the characteristics of the relationship between emotional state and the creative potential of the individual, as well as to determine how different emotional states influence the manifestation of creativity. Object of the study: psychological characteristics of the individual that determine emotional state and the level of creative potential. Subject of the study: the relationship between specific manifestations of emotional state and expressions of creative thinking. Research tasks: 1. To analyze the scientific and psychological literature on the relationship between emotional state and the creative potential of the individual. 2. To identify methods for assessing emotional state and creativity suitable for studying the individual. 3. To conduct an empirical study aimed at identifying the relationship between emotional states and the level of creative potential among a selected group of respondents. 4. To develop practical recommendations for using knowledge about emotional states to stimulate creativity in educational and professional activities. Practical significance of the study: the obtained results can be applied in psychological counseling, educational settings, and professional practice to foster creative potential and regulate emotional states. They can also be used to develop training programs and practical recommendations aimed at promoting positive emotions and enhancing creative thinking.