ПСИХОПЕДАГОГІКА ЯК ПРЕДМЕТ НАУКОВОГО ІНТЕРЕСУ
Вантажиться...
Дата
Автори
ORCID
DOI
Науковий ступінь
Рівень дисертації
Шифр та назва спеціальності
Рада захисту
Установа захисту
Науковий керівник/консультант
Члени комітету
Назва журналу
Номер ISSN
Назва тому
Видавець
Анотація
У статті звертається увага на проблемні питання взаємовідношень між психоло-
гією і педагогікою, особливо в царині практичної реалізації їхніх досягнень. Психопедагогі-
ка розглядається як спосіб поєднання психологічної теорії з практикою навчання і вихо-
вання. Автором проаналізовано погляди різних вчених, переважно пострадянського прос-
тору, на феномен психопедагогіки: 1) як нову галузь наукових досліджень; 2) як деталіза-
цію психології навчання через аналіз педагогічних дій вчителя; 3) як психологізацію педаго-
гіки. Беззаперечною є орієнтація психопедагогіки на практику навчання і виховання, на
„живу” взаємодію вчителя й учня. Серйозне удосконалення освітнього процесу можливе
лише через застосування досягнень психології у практичній діяльності педагога, зокрема у
кожній його педагогічній дії.