Наукові записки кафедри педагогіки. Вип. 37
| dc.date.accessioned | 2015-09-10T06:21:32Z | |
| dc.date.available | 2015-09-10T06:21:32Z | |
| dc.date.issued | 2014 | |
| dc.identifier.citation | Наукові записки кафедри педагогіки / Харківський національний університет ім. В. Н. Каразіна, Комунальний заклад «Харківська гуманітарно-педагогічна академія» Харківської обласної ради. -Вип. 37. -2014. - 388 с. | |
| dc.identifier.issn | 2074-8167 | |
| dc.identifier.uri | https://ekhnuir.karazin.ua/handle/123456789/10769 | |
| dc.language.iso | uk | |
| dc.publisher | Харків : Харківський національний університет ім. В. Н. Каразіна | |
| dc.subject | SOCIAL SCIENCES::Social sciences::Education | |
| dc.subject | SOCIAL SCIENCES::Social sciences::Psychology::Applied psychology | |
| dc.subject | «computer assisted language learning» (CALL) | |
| dc.subject | blended learning (BL) | |
| dc.subject | Autonomy | |
| dc.subject | blended learning (BL) | |
| dc.subject | children with special needs | |
| dc.subject | civic education | |
| dc.subject | civic culture | |
| dc.subject | choral skill | |
| dc.subject | choral music | |
| dc.subject | children’s communication | |
| dc.subject | communicative interaction | |
| dc.subject | communication | |
| dc.subject | command | |
| dc.subject | clinical disciplines | |
| dc.subject | classic university | |
| dc.subject | creative abilitie | |
| dc.subject | course | |
| dc.subject | corporate interaction | |
| dc.subject | competence | |
| dc.subject | communicative-behavioral competence | |
| dc.subject | economists | |
| dc.subject | dramatic game | |
| dc.subject | Department Education of V. N. Karazin Kharkiv National University | |
| dc.subject | creativity | |
| dc.subject | creative thought | |
| dc.subject | ethnic identity | |
| dc.subject | environmental education | |
| dc.subject | educational work | |
| dc.subject | educational transformation | |
| dc.subject | educational technology | |
| dc.subject | French stylistics | |
| dc.subject | foreign students | |
| dc.subject | foreign language | |
| dc.subject | family-type home | |
| dc.subject | European credit transfer system | |
| dc.subject | health-care technology education | |
| dc.subject | gaming technique | |
| dc.subject | game | |
| dc.subject | friendship | |
| dc.subject | French symbolists | |
| dc.subject | inclusive environment | |
| dc.subject | inclusive education | |
| dc.subject | inclusion | |
| dc.subject | ICT tools | |
| dc.subject | higher school tutor | |
| dc.subject | information warfare | |
| dc.subject | information technology | |
| dc.subject | information security | |
| dc.subject | information health society | |
| dc.subject | information education | |
| dc.subject | interactivity | |
| dc.subject | interactive teaching methods | |
| dc.subject | interactive method of «Total project» | |
| dc.subject | interactive learning | |
| dc.subject | innovative technologies | |
| dc.subject | Leontovich Mikola Dmitrovich (1877-1921) | |
| dc.subject | сompetentnisniy approach | |
| dc.subject | jurisdiction | |
| dc.subject | interdisciplinary integration | |
| dc.subject | interdisciplinary analogical way | |
| dc.subject | task of teacher | |
| dc.subject | master | |
| dc.subject | managerial competence | |
| dc.subject | logical thought | |
| dc.subject | lexical competence | |
| dc.subject | multicultural space | |
| dc.subject | multicultural competence | |
| dc.subject | motivation | |
| dc.subject | medical college | |
| dc.subject | master’s preparation | |
| dc.subject | nursing | |
| dc.subject | nurse | |
| dc.subject | musician | |
| dc.subject | musical teaching activities | |
| dc.subject | musical education | |
| dc.subject | pedagogical practice | |
| dc.subject | patriotism | |
| dc.subject | orphans | |
| dc.subject | orchestral work | |
| dc.subject | object | |
| dc.subject | primary school teacher | |
| dc.subject | pre-school teacher | |
| dc.subject | platform Moodle | |
| dc.subject | personality professional image | |
| dc.subject | performance training | |
| dc.subject | professional culture | |
| dc.subject | problematic and interactive learning | |
| dc.subject | process approach | |
| dc.subject | process of stud | |
| dc.subject | professional competence | |
| dc.subject | professionalism | |
| dc.subject | professional training for teachers | |
| dc.subject | professional preparation | |
| dc.subject | professional pedagogical activity | |
| dc.subject | professional gaming expertise | |
| dc.subject | social and communicative competence of senior preschool children | |
| dc.subject | senior preschoolers’ relationship | |
| dc.subject | self-study | |
| dc.subject | role-play | |
| dc.subject | quality | |
| dc.subject | spiritual and moral competence | |
| dc.subject | specialists of preschool education | |
| dc.subject | social pedagogical work | |
| dc.subject | social assistance | |
| dc.subject | social and pedagogical support | |
| dc.subject | subject position | |
| dc.subject | subject | |
| dc.subject | stylistic analysis | |
| dc.subject | standards of business communication | |
| dc.subject | spiritual culture | |
| dc.subject | the Internet | |
| dc.subject | the elementary education of Great Britain in the 19th century | |
| dc.subject | the content of higher pedagogical education | |
| dc.subject | teacher of elementary school | |
| dc.subject | system approach | |
| dc.subject | theatrical activities | |
| dc.subject | training | |
| dc.subject | the student command | |
| dc.subject | агротехніка | |
| dc.subject | the learning process of students theoretical knowledge | |
| dc.subject | virtual learning environment (VLE) | |
| dc.subject | the pre-schools | |
| dc.subject | value orientations | |
| dc.subject | universal thought | |
| dc.subject | types of knowledge | |
| dc.subject | вихованець | |
| dc.subject | виконавська підготовка | |
| dc.subject | викладач вищої школи | |
| dc.subject | вивчення мови за допомогою комп’ютера | |
| dc.subject | взаємини старших дошкільників | |
| dc.subject | вчитель початкової школи | |
| dc.subject | віртуальне навчальне середовище | |
| dc.subject | вища педагогічна освіта | |
| dc.subject | виховна робота | |
| dc.subject | виховання | |
| dc.subject | діти з особливими потребами | |
| dc.subject | дитячий будинок сімейного типу | |
| dc.subject | громадянське виховання | |
| dc.subject | громадянська культура | |
| dc.subject | гра | |
| dc.subject | духовна культура | |
| dc.subject | дружба | |
| dc.subject | драматизація | |
| dc.subject | дошкільні навчальні заклади | |
| dc.subject | діяльнісний підхід | |
| dc.subject | етнічна ідентичність | |
| dc.subject | елементарна освіта у Великій Британії ХІХ ст. | |
| dc.subject | економісти | |
| dc.subject | евристичний етап творчого мислення | |
| dc.subject | духовно-моральна компетенція | |
| dc.subject | игротехника | |
| dc.subject | змішане навчання | |
| dc.subject | здоров’язбережувальні технології | |
| dc.subject | засоби ІКТ | |
| dc.subject | європейська кредитно-трансферна система | |
| dc.subject | інклюзивна освіта | |
| dc.subject | интерактивный метод обучения | |
| dc.subject | интерактивный метод «Общий проект» | |
| dc.subject | интерактивность | |
| dc.subject | интерактивное обучение | |
| dc.subject | інтерактивні методи навчання | |
| dc.subject | іноземна мова | |
| dc.subject | інноваційні технології | |
| dc.subject | інклюзія | |
| dc.subject | інклюзивне середовище | |
| dc.subject | інформаційне здоров’я суспільства | |
| dc.subject | інформаційна війна | |
| dc.subject | інформаційна безпека | |
| dc.subject | інформатизація освіти | |
| dc.subject | інтерактивність | |
| dc.subject | команда | |
| dc.subject | клінічні дисципліни | |
| dc.subject | класичний університет | |
| dc.subject | кафедра педагогіки Харківського національного університету імені В. Н. Каразіна | |
| dc.subject | інформаційні технології | |
| dc.subject | комунікативно-поведінкова компетентність | |
| dc.subject | комунікативна взаємодія | |
| dc.subject | компетенція | |
| dc.subject | компетентність | |
| dc.subject | компетентнісний підхід | |
| dc.subject | лексична компетенція | |
| dc.subject | культура ділового спілкування | |
| dc.subject | креативність | |
| dc.subject | креативні здібності | |
| dc.subject | корпоративна взаємодія | |
| dc.subject | майстер педагогічної справи | |
| dc.subject | магістерська підготовка | |
| dc.subject | логічне мислення | |
| dc.subject | личностно-профессиональный имидж | |
| dc.subject | Леонтович Микола Дмитрович (1877-1921) | |
| dc.subject | міждисциплінарна інтеграція | |
| dc.subject | мережа Інтернет | |
| dc.subject | медсестринство | |
| dc.subject | медичний коледж | |
| dc.subject | медична сестра | |
| dc.subject | музична освіта | |
| dc.subject | музикант-духовик | |
| dc.subject | мотивування | |
| dc.subject | мотивирование | |
| dc.subject | міждисциплінарний аналоговий підхід | |
| dc.subject | музична педагогічна діяльність | |
| dc.subject | освітня технологія | |
| dc.subject | оркестрове виконавство | |
| dc.subject | об’єкт | |
| dc.subject | освітні трансформації | |
| dc.subject | навчальний процесс | |
| dc.subject | педагогічна технологія | |
| dc.subject | педагог дошкольного образования | |
| dc.subject | педагогічна практика | |
| dc.subject | педагог дошкільної освіти | |
| dc.subject | патріотизм | |
| dc.subject | професійна компетентність | |
| dc.subject | проблемне та інтерактивне навчання | |
| dc.subject | полікультурний простір | |
| dc.subject | полікультурна компетенція | |
| dc.subject | платформа Moodle | |
| dc.subject | професійно-педагогічна діяльність | |
| dc.subject | професійно-ігрова компетентність | |
| dc.subject | професійна підготовка | |
| dc.subject | професійна педагогічна підготовка | |
| dc.subject | професійна культура | |
| dc.subject | самостійність | |
| dc.subject | самостійна робота | |
| dc.subject | профессионально-игровая компетентность | |
| dc.subject | профессиональная компетентность | |
| dc.subject | професіоналізм | |
| dc.subject | соціально-педагогічна діяльність | |
| dc.subject | соціально-комунікативна компетенція | |
| dc.subject | соціальний супровід | |
| dc.subject | системний підхід | |
| dc.subject | сестринська справа | |
| dc.subject | соціально-педагогічна підтримка | |
| dc.subject | ділове спілкування | |
| dc.subject | спілкування | |
| dc.subject | соціально-педагогічна робота | |
| dc.subject | спілкування дітей | |
| dc.subject | стиль композитора | |
| dc.subject | стилістичний аналіз | |
| dc.subject | стилістика французької мови | |
| dc.subject | стилистический анализ | |
| dc.subject | стилистика французского языка | |
| dc.subject | сюжетно-рольова гра | |
| dc.subject | суб’єктна позиція | |
| dc.subject | суб’єкт | |
| dc.subject | студентська команда | |
| dc.subject | студенти-іноземці | |
| dc.subject | технологічний підхід | |
| dc.subject | теоретические знания | |
| dc.subject | театралізована діяльність | |
| dc.subject | творчі здібності | |
| dc.subject | творче мислення | |
| dc.subject | учителі початкової школи | |
| dc.subject | учебный процесс студентов | |
| dc.subject | управлінська компетентність | |
| dc.subject | універсальне мислення | |
| dc.subject | типи знань | |
| dc.subject | французький символізм | |
| dc.subject | французский символизм | |
| dc.subject | фахова підготовка | |
| dc.subject | фахівці дошкільної освіти | |
| dc.subject | учитель-майстер | |
| dc.subject | экологическое воспитание | |
| dc.subject | якість | |
| dc.subject | ціннісні орієнтації | |
| dc.subject | хорове виконавство | |
| dc.subject | хорова творчість М. Леонтовича | |
| dc.subject | хорова музика | |
| dc.subject | старші дошкільники | |
| dc.title | Наукові записки кафедри педагогіки. Вип. 37 | |
| dc.type | Book |
Файли
Контейнер файлів
1 - 1 з 1
Вантажиться...
- Назва:
- Наукови записки 37-2.pdf
- Розмір:
- 1,97 MB
- Формат:
- Adobe Portable Document Format
Ліцензійна угода
1 - 1 з 1
Вантажиться...
- Назва:
- license.txt
- Розмір:
- 7,8 KB
- Формат:
- Item-specific license agreed upon to submission
- Опис:
