Проблеми оптимального функціонування особистості в сучасних умовах : матеріали Міжнародної науково-практичної конференції (Харків, 25 жовтня 2018 р.)
Вантажиться...
Дата
Автори
ORCID
DOI
Науковий ступінь
Рівень дисертації
Шифр та назва спеціальності
Рада захисту
Установа захисту
Науковий керівник/консультант
Члени комітету
Назва журналу
Номер ISSN
Назва тому
Видавець
Харків : Харківський національний університет імені В. Н. Каразіна
Анотація
Опис
Ключові слова
Research Subject Categories::SOCIAL SCIENCES::Social sciences::Education, SOCIAL SCIENCES::Social sciences::Psychology::Applied psychology, автобіографічна пам’ять, адаптаційні резерви, адаптація студентів, адаптивність, англійська мова, антитерористична операція (АТО), арт-терапия, ароматерапія, асоціативно-образне мислення, атітюди до їжі, аттитюды к пище, бар’єри, безперервність психічного здоров’я, благополуччя, благополуччя особистості, близькість, блокування/розблокування, Болгарія, валідність, взаємодія, вибір, вигоряння, види поведінки, виховання, вичерпаність, якість життя, вища освіта, відповідальність, відтермінований «фідбек», відчуття благополуччя, військова освіта, військова реформа, військовослужбовці, влада, внутриличностные конфликты, внутрішньоособистісні конфлікти, волнение, вторинна інтеграція, вчителі мистецтва, гармонізація взаємин, гармонійна особистість, гендерна ознака, гендерні відмінності, гендерные различия, генерація ідей, гетеросексуальність, гомосексуальность, громадська думка, громадські рухи, гурткова робота, девіантна поведінка, декоративно-прикладне мистецтво, деліквентна поведінка, демобілізовані учасники бойових дій, деонтологічний підхід, державна політика, диспозиціоні сексуальні мотиви, дитина дошкільного віку, ділова гра, діти, діти з особливими потребами, діти старшого дошкільного віку з порушенням інтелектуального розвитку, духовні цінності, духовність, екстремальна подія, евдемоністичне благополуччя, екстерналізація проблеми, експліцитні атитюди, економічний детермінізм, емоційне вигоряння, емоційна травма, емоційна схема, емоційна сфера, емоційна зрілість, емоційні розлади, емоційні проблеми, емоційний травматичний досвід, емоційний інтелект, емоційне урівноваження, емоційно-соціальний інтелект (ЕСІ), етнічний слух, емоції, емпатія, емоційно-сфокусована терапія, етнонаціональний вокальний слух, етнографічна парадигма шкільної музичної освіти, європейська музична система, ефективне запам’ятовування, євроклуб, життєстійкість, загальноосвітній навчальний заклад, збалансованість, задоволеність життям, задоволення, здатність до ризику, зобов’язання, значущі події, злиття, зміни/збереження, имплицитные аттитюды, имплицитный ассоциативный тест (ИАТ), ідентичність особистості, ідентичність, ідентифікація, імагінітивний образ, імпліцитний асоціативний тест (ІАТ), індивідуальний досвід, імпліцитні атитюди, індивідуалізована програма навчання, інклюзивне навчання, інклюзивна форма навчання, інноваційна соціально-педагогічна технологія, інноваційні методики, інноваційна технологія, інтеграція стилів життя, інтеграція, соціалізація, іншомовні мовленнєві вміння, інтерактивна матриця, ІТ-фахівець, кейс, кейс-метод, китайська вокальна педагогіка, кейс-технологія, класичний університет, клієнт-центрована психотерапія, комп’ютерна самодіагностика навчальних досягнень, когнітивно-смислова структура студента, комбатант, комп’ютерне тестування, компетентність, комунікативна компетентність, компетентність у часі, комплексный поход арт-терапии, комунікативні завдання, конгруентність, конкуренція, конкурентоспроможність, конкретна ситуація, консультування, контроль якості освіти, кооперація, конфлікт, конфліктна ситуація, копінг-поведінка, кореляційний зв’язок, лексична одиниця, креативність, країни – члени НАТО, личностные характеристики, лікар, матеріальне забезпечення осіб з інвалідністю, лінгвістичний комплекс, маскулінність, медико-психологічна реабілітація, медико-психолого-педагогічна реабілітація, межличностные отношения, медіаційна діяльність, медичний ЗВО, менеджмент, ментальна карта, метакогнітівне орієнтування, ментальні матриці, метакогнітивні здібності, метод «накладення» когнітивних схем, механізми психотерапії, міжособистісна взаємодія, мистецькі дисципліни, вимушені переселенці, міграція, міжособистісне спілкування, мовленнєво-інтонаційна модель китайців, міжособистісні стосунки, мовленнєво-інтонаційна модель європейців, мнемотехніка, мовна правильність вираження думок, народні танці, модель формування компетентнісного підходу, молодший школяр, молоді люди з інвалідністю, молодші підлітки, музична діяльність, мотив, мотивація, мотиваційна сфера особистості, навички вірного слухового аналізу звукоутворення, навчальний процесс, навчальна діяльність, навчальний комплекс, навчальне співробітництво, навчання, навчально-виховний процес, навчання онлайн, наративна терапія, надійність, нарцисизм, нарцисично організована особистість, опитувальник, невизначеність, обов’язок, оптимальне функціонування, освітній простір, організація, освітні технології, освітнє середовище, освітній процесс, особистісні ресурси, особистісна гармонійність, особистісний досвід, особистісна зрілість, особистісні характеристики, оцінний сублімінальний емоційний праймінг, особистість, ефективність соціально-психологічного тренінгу, особистість педагога, педагогічна майстерність, педагогічні умови, педагогічна освіта, педагогічний оптимізм, педагогічний контакт, переживання, підлітковий період, печаль, підготовка учителів музичного мистецтва в КНР, підготовка поліцейських, підпорядкування, пізнавальна сфера, підприємець, підтримка психічного здоров’я особистості, підприємницька активність особистості, поведінковий рівень особистості, постстресова психологічна дезадаптація, позитивні риси особистості, постіндустріальне суспільство, позитивна дезінтеграція психіки, постстресові психічні розлади, потребитель, посттравматичний стресовий розлад, потреба, потенційність, почуття, правове світосприйняття, правова деструктивність, правова підготовка, правова компетентність, працевлаштування, принцип «екзистенціальності», працівник, праця, працевлаштування громадян з інвалідністю, принцип «оптимальності», провокації, пробачення, причина/наслідки, принцип «суб’єктності», програма «Англійська мова для університетів», розроблена Британською радою, професійна діяльність, прокрутка, професійна адаптація, прокурор, професійна ідентичність, професійна Я-концепція, професійна компетентність, професійна самосвідомість, професійна підготовка, професійне самовизначення старшокласників, професійні компетентності, професійний оптимізм, професійні деструкції, професійний Я-образ, професійні стосунки, професійно-технічний навчальний заклад, психические нарушения, професіоналізм, процес-експірієнтальна терапія, психічне здоров’я, психічні стани, психічні процеси, психічний рівень особистості, психічні порушення, психодинамічна теорія, психологічна готовність, психокорекційна програма, психологічна безпека, психокорекційний діалог, психологічна зрілість, психосоматические расстройства, психологічна стресостійкість, психологічне благополуччя, психологічні захисти, психосоматичні розлади, ревность социального сравнения, реалістичність професійних цілей, психотерапія, психофізіологічна стресостійкість, рефлексивне мислення, ревнощі соціального порівняння, репресивний стиль поведінки, репресори, розвиток, рефлексія, роботодавець, реформа, робота з жінками після гінекологічних операцій, самодіагностика, розлади адаптації, самовідношення, самоактуалізація, самовизначення, самоідентифікація студентів, саморегуляція, самокерування, самореалізація, самоуправління, самосвідомість, саморозвиток, самостійна робота студентів, самостійна робота, сексуальна мотивація, сексуальное поведение, сексуальна орієнтація, сексуальная ориентация, сексуальна поведінка, сепарація, системний аналіз, середовище, система вищої освіти, синергія, системно-логічне мислення, смислове маркування, соціальна группа, смислова структура висловлення, социальный интеллект, соціалізація, смуток, соціальний педагог, соціальна компетентність, соціальна креативність, соціальний інтелект, соціальне благополуччя, соціальний працівник, соціальні зміни, соціально-психологічна адаптація, соціальні ризики, соціально-педагогічна технологія, спосіб життя, соціально-психологічний тренінг, специфіка слухових уявлень і особливостей інтонування, співпраця, спеціальні робочі місця для осіб з інвалідністю, ставлення до професії, сталий розвиток, стандарти вищої освіти, стандартизація, старшокласник, статус ідентичності, стимулювання самостійної діяльності, стратегічне орієнтування, стратегії, стресостійкість, самооцінка, соматичний рівень особистості, студент, студент-медик, суб’єктивне благополуччя, студентство, суб’єктивна картина життєвого шляху, сублимация, супервізія, суттєвий взаємозв’язок, суспільно-вироблена структура навчального предмета, суспільство, створення потомства, творчість, толерантність, технологія «Системне коло», терапия творчеством, толерантність до невизначеності, травматичне переживання, тривожність, трансформація, тренінг, трудові спори, установки до сексу, турбота, фахівці правової сфери, фасилітація, фемінінність, фіксована уява, форма навчання, фокусування, хвилювання, хореографія, хронотоп подій, хромотерапія, художньо-графічні компетентності, цінність, цінність партнерів, часова перспектива, час, цінності, шахи, эксплицитные аттитюды, эмоциональная сфера, эмоционально-социальный интеллект (ЭСИ), эмоциональные проблемы, эмоциональные расстройства, «Progress Bar», «Smart Evaluation Matrix», «Smart Pallet», ресурси, ситуації провокування, Я-концепція, эмоциональный интеллект, «ризиковані професії», «Smart Sense», «System Circle», adaptability, adolescents, antiterrorist operation, anxiety, associative and creative thinking, attitude to the profession, attitudes toward food, autobiographic memory, balance, barrier, behavioral personality levels, character strengths, child of preschool age, children of the senior preschool age with a violation of intellectual development, children with special needs, classical university, client-centered psychotherapy, combatant, communicative competence, competence, competition, conflict situation, computertesting, conflict, creativity, consumer, correlation, doctor, delictual behavior, dimensions, deviant behavior, emotional Intelligence (EI), economic determinism, emotional balancing, educational process, emotional trauma, emotional scheme, emotional sphere, employee, emotionally-focused therapy, emotions, eudemonic well-being, employer, environment, explicit attitude, excitement, experience, focusing, facilitation, feelings, future engineers-pedagogue, forced migrants, form of studying, hardiness, gender differences, generation of ideas, heterosexuality, harmonization of relations, harmonious development, higher education system, identification, homosexuality, I-concept, implicit attitude, identity, Implicit Association Test (IAT), innovative social pedagogical technology, innovation technology, inclusive education, interpersonal communication, interactive matrix, integration, IT-specialist, interpersonal interaction, interpersonal relations, level of activity in block housing management, labor, labor dispute, mediation activit, life satisfaction, material maintenance of persons with disabilities, medical-psychological-pedagogical rehabilitation, medical university, medical student, metacognitive orientation, mental map, mental personality levels, model for the formation of a competence approach, migration, mnemonics, motivation, models of EI, modern training system, personal characteristics, pedagogical education, pedagogical conditions, phenomena of or organization of traumatic experience, personality, personal maturity, sadness, positive disintegrations and integrations, resource, post-industrial society, process-expiriental therapy, residents of Riga, professional I-concept, professional identity, repressors, professional I-image, professional activity, professional self-consciousness, repressive style of behavior, professional optimism, professional adaptation, psychological courses, professional competence, professionalism, reflection thinking psycho-correction dialogue, psychodynamic theory, psychological defenses, realism of professional goals, quality of life, psychotherapy mechanisms, public opinion, quality control of education, psychological readiness, psychological health, psychological maturity, self-diagnostics, self-dependent work of students, self-consciousness, selfawareness, self-management, self-esteem, self-evaluation, self-identification of students, self-regulation, self-relation, sexual attitudes, sense of community, sexual behavior, sexual orientation, situations of provocation, significant events, smartphone addiction, social and psychological adaptation, social comparison jealousy, social change, social competence, social creativity, social movements, social group, social pedagogical technology, social worker, society, socialization, softskills, somatic personality levels, standards of higher education, special jobs for persons with disabilities, status of identity, student, subliminal evaluative emotional priming, subjective well-being, sustainable development, system-logical, the employment of citizens with disabilities, teaching in English, time, time competence, training, time perspective, transformation, traumatic experience, viability, types of behavior, vocational training, Well-being, young people with disabilities
Бібліографічний опис
Проблеми оптимального функціонування особистості в сучасних умовах : матеріали Міжнародної науково-практичної конференції (Харків, 25 жовтня 2018 р.) / Харківський національний університет імені В. Н. Каразіна, Факультет психології. – Харків : Харківський національний університет імені В. Н. Каразіна, 2018. – 228 с.