Проблеми оптимального функціонування особистості в сучасних умовах : матеріали Міжнародної науково-практичної конференції (Харків, 25 жовтня 2018 р.)

Скорочена інформація про документ
dc.date.accessioned2018-11-27T12:52:38Z
dc.date.available2018-11-27T12:52:38Z
dc.date.issued2018
dc.identifier.citationПроблеми оптимального функціонування особистості в сучасних умовах : матеріали Міжнародної науково-практичної конференції (Харків, 25 жовтня 2018 р.) / Харківський національний університет імені В. Н. Каразіна, Факультет психології. – Харків : Харківський національний університет імені В. Н. Каразіна, 2018. – 228 с.
dc.identifier.urihttps://ekhnuir.karazin.ua/handle/123456789/14422
dc.language.isouk
dc.publisherХарків : Харківський національний університет імені В. Н. Каразіна
dc.subjectResearch Subject Categories::SOCIAL SCIENCES::Social sciences::Education
dc.subjectSOCIAL SCIENCES::Social sciences::Psychology::Applied psychology
dc.subjectавтобіографічна пам’ять
dc.subjectадаптаційні резерви
dc.subjectадаптація студентів
dc.subjectадаптивність
dc.subjectанглійська мова
dc.subjectантитерористична операція (АТО)
dc.subjectарт-терапия
dc.subjectароматерапія
dc.subjectасоціативно-образне мислення
dc.subjectатітюди до їжі
dc.subjectаттитюды к пище
dc.subjectбар’єри
dc.subjectбезперервність психічного здоров’я
dc.subjectблагополуччя
dc.subjectблагополуччя особистості
dc.subjectблизькість
dc.subjectблокування/розблокування
dc.subjectБолгарія
dc.subjectвалідність
dc.subjectвзаємодія
dc.subjectвибір
dc.subjectвигоряння
dc.subjectвиди поведінки
dc.subjectвиховання
dc.subjectвичерпаність
dc.subjectякість життя
dc.subjectвища освіта
dc.subjectвідповідальність
dc.subjectвідтермінований «фідбек»
dc.subjectвідчуття благополуччя
dc.subjectвійськова освіта
dc.subjectвійськова реформа
dc.subjectвійськовослужбовці
dc.subjectвлада
dc.subjectвнутриличностные конфликты
dc.subjectвнутрішньоособистісні конфлікти
dc.subjectволнение
dc.subjectвторинна інтеграція
dc.subjectвчителі мистецтва
dc.subjectгармонізація взаємин
dc.subjectгармонійна особистість
dc.subjectгендерна ознака
dc.subjectгендерні відмінності
dc.subjectгендерные различия
dc.subjectгенерація ідей
dc.subjectгетеросексуальність
dc.subjectгомосексуальность
dc.subjectгромадська думка
dc.subjectгромадські рухи
dc.subjectгурткова робота
dc.subjectдевіантна поведінка
dc.subjectдекоративно-прикладне мистецтво
dc.subjectделіквентна поведінка
dc.subjectдемобілізовані учасники бойових дій
dc.subjectдеонтологічний підхід
dc.subjectдержавна політика
dc.subjectдиспозиціоні сексуальні мотиви
dc.subjectдитина дошкільного віку
dc.subjectділова гра
dc.subjectдіти
dc.subjectдіти з особливими потребами
dc.subjectдіти старшого дошкільного віку з порушенням інтелектуального розвитку
dc.subjectдуховні цінності
dc.subjectдуховність
dc.subjectекстремальна подія
dc.subjectевдемоністичне благополуччя
dc.subjectекстерналізація проблеми
dc.subjectекспліцитні атитюди
dc.subjectекономічний детермінізм
dc.subjectемоційне вигоряння
dc.subjectемоційна травма
dc.subjectемоційна схема
dc.subjectемоційна сфера
dc.subjectемоційна зрілість
dc.subjectемоційні розлади
dc.subjectемоційні проблеми
dc.subjectемоційний травматичний досвід
dc.subjectемоційний інтелект
dc.subjectемоційне урівноваження
dc.subjectемоційно-соціальний інтелект (ЕСІ)
dc.subjectетнічний слух
dc.subjectемоції
dc.subjectемпатія
dc.subjectемоційно-сфокусована терапія
dc.subjectетнонаціональний вокальний слух
dc.subjectетнографічна парадигма шкільної музичної освіти
dc.subjectєвропейська музична система
dc.subjectефективне запам’ятовування
dc.subjectєвроклуб
dc.subjectжиттєстійкість
dc.subjectзагальноосвітній навчальний заклад
dc.subjectзбалансованість
dc.subjectзадоволеність життям
dc.subjectзадоволення
dc.subjectздатність до ризику
dc.subjectзобов’язання
dc.subjectзначущі події
dc.subjectзлиття
dc.subjectзміни/збереження
dc.subjectимплицитные аттитюды
dc.subjectимплицитный ассоциативный тест (ИАТ)
dc.subjectідентичність особистості
dc.subjectідентичність
dc.subjectідентифікація
dc.subjectімагінітивний образ
dc.subjectімпліцитний асоціативний тест (ІАТ)
dc.subjectіндивідуальний досвід
dc.subjectімпліцитні атитюди
dc.subjectіндивідуалізована програма навчання
dc.subjectінклюзивне навчання
dc.subjectінклюзивна форма навчання
dc.subjectінноваційна соціально-педагогічна технологія
dc.subjectінноваційні методики
dc.subjectінноваційна технологія
dc.subjectінтеграція стилів життя
dc.subjectінтеграція
dc.subjectсоціалізація
dc.subjectіншомовні мовленнєві вміння
dc.subjectінтерактивна матриця
dc.subjectІТ-фахівець
dc.subjectкейс
dc.subjectкейс-метод
dc.subjectкитайська вокальна педагогіка
dc.subjectкейс-технологія
dc.subjectкласичний університет
dc.subjectклієнт-центрована психотерапія
dc.subjectкомп’ютерна самодіагностика навчальних досягнень
dc.subjectкогнітивно-смислова структура студента
dc.subjectкомбатант
dc.subjectкомп’ютерне тестування
dc.subjectкомпетентність
dc.subjectкомунікативна компетентність
dc.subjectкомпетентність у часі
dc.subjectкомплексный поход арт-терапии
dc.subjectкомунікативні завдання
dc.subjectконгруентність
dc.subjectконкуренція
dc.subjectконкурентоспроможність
dc.subjectконкретна ситуація
dc.subjectконсультування
dc.subjectконтроль якості освіти
dc.subjectкооперація
dc.subjectконфлікт
dc.subjectконфліктна ситуація
dc.subjectкопінг-поведінка
dc.subjectкореляційний зв’язок
dc.subjectлексична одиниця
dc.subjectкреативність
dc.subjectкраїни – члени НАТО
dc.subjectличностные характеристики
dc.subjectлікар
dc.subjectматеріальне забезпечення осіб з інвалідністю
dc.subjectлінгвістичний комплекс
dc.subjectмаскулінність
dc.subjectмедико-психологічна реабілітація
dc.subjectмедико-психолого-педагогічна реабілітація
dc.subjectмежличностные отношения
dc.subjectмедіаційна діяльність
dc.subjectмедичний ЗВО
dc.subjectменеджмент
dc.subjectментальна карта
dc.subjectметакогнітівне орієнтування
dc.subjectментальні матриці
dc.subjectметакогнітивні здібності
dc.subjectметод «накладення» когнітивних схем
dc.subjectмеханізми психотерапії
dc.subjectміжособистісна взаємодія
dc.subjectмистецькі дисципліни
dc.subjectвимушені переселенці
dc.subjectміграція
dc.subjectміжособистісне спілкування
dc.subjectмовленнєво-інтонаційна модель китайців
dc.subjectміжособистісні стосунки
dc.subjectмовленнєво-інтонаційна модель європейців
dc.subjectмнемотехніка
dc.subjectмовна правильність вираження думок
dc.subjectнародні танці
dc.subjectмодель формування компетентнісного підходу
dc.subjectмолодший школяр
dc.subjectмолоді люди з інвалідністю
dc.subjectмолодші підлітки
dc.subjectмузична діяльність
dc.subjectмотив
dc.subjectмотивація
dc.subjectмотиваційна сфера особистості
dc.subjectнавички вірного слухового аналізу звукоутворення
dc.subjectнавчальний процесс
dc.subjectнавчальна діяльність
dc.subjectнавчальний комплекс
dc.subjectнавчальне співробітництво
dc.subjectнавчання
dc.subjectнавчально-виховний процес
dc.subjectнавчання онлайн
dc.subjectнаративна терапія
dc.subjectнадійність
dc.subjectнарцисизм
dc.subjectнарцисично організована особистість
dc.subjectопитувальник
dc.subjectневизначеність
dc.subjectобов’язок
dc.subjectоптимальне функціонування
dc.subjectосвітній простір
dc.subjectорганізація
dc.subjectосвітні технології
dc.subjectосвітнє середовище
dc.subjectосвітній процесс
dc.subjectособистісні ресурси
dc.subjectособистісна гармонійність
dc.subjectособистісний досвід
dc.subjectособистісна зрілість
dc.subjectособистісні характеристики
dc.subjectоцінний сублімінальний емоційний праймінг
dc.subjectособистість
dc.subjectефективність соціально-психологічного тренінгу
dc.subjectособистість педагога
dc.subjectпедагогічна майстерність
dc.subjectпедагогічні умови
dc.subjectпедагогічна освіта
dc.subjectпедагогічний оптимізм
dc.subjectпедагогічний контакт
dc.subjectпереживання
dc.subjectпідлітковий період
dc.subjectпечаль
dc.subjectпідготовка учителів музичного мистецтва в КНР
dc.subjectпідготовка поліцейських
dc.subjectпідпорядкування
dc.subjectпізнавальна сфера
dc.subjectпідприємець
dc.subjectпідтримка психічного здоров’я особистості
dc.subjectпідприємницька активність особистості
dc.subjectповедінковий рівень особистості
dc.subjectпостстресова психологічна дезадаптація
dc.subjectпозитивні риси особистості
dc.subjectпостіндустріальне суспільство
dc.subjectпозитивна дезінтеграція психіки
dc.subjectпостстресові психічні розлади
dc.subjectпотребитель
dc.subjectпосттравматичний стресовий розлад
dc.subjectпотреба
dc.subjectпотенційність
dc.subjectпочуття
dc.subjectправове світосприйняття
dc.subjectправова деструктивність
dc.subjectправова підготовка
dc.subjectправова компетентність
dc.subjectпрацевлаштування
dc.subjectпринцип «екзистенціальності»
dc.subjectпрацівник
dc.subjectпраця
dc.subjectпрацевлаштування громадян з інвалідністю
dc.subjectпринцип «оптимальності»
dc.subjectпровокації
dc.subjectпробачення
dc.subjectпричина/наслідки
dc.subjectпринцип «суб’єктності»
dc.subjectпрограма «Англійська мова для університетів», розроблена Британською радою
dc.subjectпрофесійна діяльність
dc.subjectпрокрутка
dc.subjectпрофесійна адаптація
dc.subjectпрокурор
dc.subjectпрофесійна ідентичність
dc.subjectпрофесійна Я-концепція
dc.subjectпрофесійна компетентність
dc.subjectпрофесійна самосвідомість
dc.subjectпрофесійна підготовка
dc.subjectпрофесійне самовизначення старшокласників
dc.subjectпрофесійні компетентності
dc.subjectпрофесійний оптимізм
dc.subjectпрофесійні деструкції
dc.subjectпрофесійний Я-образ
dc.subjectпрофесійні стосунки
dc.subjectпрофесійно-технічний навчальний заклад
dc.subjectпсихические нарушения
dc.subjectпрофесіоналізм
dc.subjectпроцес-експірієнтальна терапія
dc.subjectпсихічне здоров’я
dc.subjectпсихічні стани
dc.subjectпсихічні процеси
dc.subjectпсихічний рівень особистості
dc.subjectпсихічні порушення
dc.subjectпсиходинамічна теорія
dc.subjectпсихологічна готовність
dc.subjectпсихокорекційна програма
dc.subjectпсихологічна безпека
dc.subjectпсихокорекційний діалог
dc.subjectпсихологічна зрілість
dc.subjectпсихосоматические расстройства
dc.subjectпсихологічна стресостійкість
dc.subjectпсихологічне благополуччя
dc.subjectпсихологічні захисти
dc.subjectпсихосоматичні розлади
dc.subjectревность социального сравнения
dc.subjectреалістичність професійних цілей
dc.subjectпсихотерапія
dc.subjectпсихофізіологічна стресостійкість
dc.subjectрефлексивне мислення
dc.subjectревнощі соціального порівняння
dc.subjectрепресивний стиль поведінки
dc.subjectрепресори
dc.subjectрозвиток
dc.subjectрефлексія
dc.subjectроботодавець
dc.subjectреформа
dc.subjectробота з жінками після гінекологічних операцій
dc.subjectсамодіагностика
dc.subjectрозлади адаптації
dc.subjectсамовідношення
dc.subjectсамоактуалізація
dc.subjectсамовизначення
dc.subjectсамоідентифікація студентів
dc.subjectсаморегуляція
dc.subjectсамокерування
dc.subjectсамореалізація
dc.subjectсамоуправління
dc.subjectсамосвідомість
dc.subjectсаморозвиток
dc.subjectсамостійна робота студентів
dc.subjectсамостійна робота
dc.subjectсексуальна мотивація
dc.subjectсексуальное поведение
dc.subjectсексуальна орієнтація
dc.subjectсексуальная ориентация
dc.subjectсексуальна поведінка
dc.subjectсепарація
dc.subjectсистемний аналіз
dc.subjectсередовище
dc.subjectсистема вищої освіти
dc.subjectсинергія
dc.subjectсистемно-логічне мислення
dc.subjectсмислове маркування
dc.subjectсоціальна группа
dc.subjectсмислова структура висловлення
dc.subjectсоциальный интеллект
dc.subjectсоціалізація
dc.subjectсмуток
dc.subjectсоціальний педагог
dc.subjectсоціальна компетентність
dc.subjectсоціальна креативність
dc.subjectсоціальний інтелект
dc.subjectсоціальне благополуччя
dc.subjectсоціальний працівник
dc.subjectсоціальні зміни
dc.subjectсоціально-психологічна адаптація
dc.subjectсоціальні ризики
dc.subjectсоціально-педагогічна технологія
dc.subjectспосіб життя
dc.subjectсоціально-психологічний тренінг
dc.subjectспецифіка слухових уявлень і особливостей інтонування
dc.subjectспівпраця
dc.subjectспеціальні робочі місця для осіб з інвалідністю
dc.subjectставлення до професії
dc.subjectсталий розвиток
dc.subjectстандарти вищої освіти
dc.subjectстандартизація
dc.subjectстаршокласник
dc.subjectстатус ідентичності
dc.subjectстимулювання самостійної діяльності
dc.subjectстратегічне орієнтування
dc.subjectстратегії
dc.subjectстресостійкість
dc.subjectсамооцінка
dc.subjectсоматичний рівень особистості
dc.subjectстудент
dc.subjectстудент-медик
dc.subjectсуб’єктивне благополуччя
dc.subjectстудентство
dc.subjectсуб’єктивна картина життєвого шляху
dc.subjectсублимация
dc.subjectсупервізія
dc.subjectсуттєвий взаємозв’язок
dc.subjectсуспільно-вироблена структура навчального предмета
dc.subjectсуспільство
dc.subjectстворення потомства
dc.subjectтворчість
dc.subjectтолерантність
dc.subjectтехнологія «Системне коло»
dc.subjectтерапия творчеством
dc.subjectтолерантність до невизначеності
dc.subjectтравматичне переживання
dc.subjectтривожність
dc.subjectтрансформація
dc.subjectтренінг
dc.subjectтрудові спори
dc.subjectустановки до сексу
dc.subjectтурбота
dc.subjectфахівці правової сфери
dc.subjectфасилітація
dc.subjectфемінінність
dc.subjectфіксована уява
dc.subjectформа навчання
dc.subjectфокусування
dc.subjectхвилювання
dc.subjectхореографія
dc.subjectхронотоп подій
dc.subjectхромотерапія
dc.subjectхудожньо-графічні компетентності
dc.subjectцінність
dc.subjectцінність партнерів
dc.subjectчасова перспектива
dc.subjectчас
dc.subjectцінності
dc.subjectшахи
dc.subjectэксплицитные аттитюды
dc.subjectэмоциональная сфера
dc.subjectэмоционально-социальный интеллект (ЭСИ)
dc.subjectэмоциональные проблемы
dc.subjectэмоциональные расстройства
dc.subject«Progress Bar»
dc.subject«Smart Evaluation Matrix»
dc.subject«Smart Pallet»
dc.subjectресурси
dc.subjectситуації провокування
dc.subjectЯ-концепція
dc.subjectэмоциональный интеллект
dc.subject«ризиковані професії»
dc.subject«Smart Sense»
dc.subject«System Circle»
dc.subjectadaptability
dc.subjectadolescents
dc.subjectantiterrorist operation
dc.subjectanxiety
dc.subjectassociative and creative thinking
dc.subjectattitude to the profession
dc.subjectattitudes toward food
dc.subjectautobiographic memory
dc.subjectbalance
dc.subjectbarrier
dc.subjectbehavioral personality levels
dc.subjectcharacter strengths
dc.subjectchild of preschool age
dc.subjectchildren of the senior preschool age with a violation of intellectual development
dc.subjectchildren with special needs
dc.subjectclassical university
dc.subjectclient-centered psychotherapy
dc.subjectcombatant
dc.subjectcommunicative competence
dc.subjectcompetence
dc.subjectcompetition
dc.subjectconflict situation
dc.subjectcomputertesting
dc.subjectconflict
dc.subjectcreativity
dc.subjectconsumer
dc.subjectcorrelation
dc.subjectdoctor
dc.subjectdelictual behavior
dc.subjectdimensions
dc.subjectdeviant behavior
dc.subjectemotional Intelligence (EI)
dc.subjecteconomic determinism
dc.subjectemotional balancing
dc.subjecteducational process
dc.subjectemotional trauma
dc.subjectemotional scheme
dc.subjectemotional sphere
dc.subjectemployee
dc.subjectemotionally-focused therapy
dc.subjectemotions
dc.subjecteudemonic well-being
dc.subjectemployer
dc.subjectenvironment
dc.subjectexplicit attitude
dc.subjectexcitement
dc.subjectexperience
dc.subjectfocusing
dc.subjectfacilitation
dc.subjectfeelings
dc.subjectfuture engineers-pedagogue
dc.subjectforced migrants
dc.subjectform of studying
dc.subjecthardiness
dc.subjectgender differences
dc.subjectgeneration of ideas
dc.subjectheterosexuality
dc.subjectharmonization of relations
dc.subjectharmonious development
dc.subjecthigher education system
dc.subjectidentification
dc.subjecthomosexuality
dc.subjectI-concept
dc.subjectimplicit attitude
dc.subjectidentity
dc.subjectImplicit Association Test (IAT)
dc.subjectinnovative social pedagogical technology
dc.subjectinnovation technology
dc.subjectinclusive education
dc.subjectinterpersonal communication
dc.subjectinteractive matrix
dc.subjectintegration
dc.subjectIT-specialist
dc.subjectinterpersonal interaction
dc.subjectinterpersonal relations
dc.subjectlevel of activity in block housing management
dc.subjectlabor
dc.subjectlabor dispute
dc.subjectmediation activit
dc.subjectlife satisfaction
dc.subjectmaterial maintenance of persons with disabilities
dc.subjectmedical-psychological-pedagogical rehabilitation
dc.subjectmedical university
dc.subjectmedical student
dc.subjectmetacognitive orientation
dc.subjectmental map
dc.subjectmental personality levels
dc.subjectmodel for the formation of a competence approach
dc.subjectmigration
dc.subjectmnemonics
dc.subjectmotivation
dc.subjectmodels of EI
dc.subjectmodern training system
dc.subjectpersonal characteristics
dc.subjectpedagogical education
dc.subjectpedagogical conditions
dc.subjectphenomena of or organization of traumatic experience
dc.subjectpersonality
dc.subjectpersonal maturity
dc.subjectsadness
dc.subjectpositive disintegrations and integrations
dc.subjectresource
dc.subjectpost-industrial society
dc.subjectprocess-expiriental therapy
dc.subjectresidents of Riga
dc.subjectprofessional I-concept
dc.subjectprofessional identity
dc.subjectrepressors
dc.subjectprofessional I-image
dc.subjectprofessional activity
dc.subjectprofessional self-consciousness
dc.subjectrepressive style of behavior
dc.subjectprofessional optimism
dc.subjectprofessional adaptation
dc.subjectpsychological courses
dc.subjectprofessional competence
dc.subjectprofessionalism
dc.subjectreflection thinking psycho-correction dialogue
dc.subjectpsychodynamic theory
dc.subjectpsychological defenses
dc.subjectrealism of professional goals
dc.subjectquality of life
dc.subjectpsychotherapy mechanisms
dc.subjectpublic opinion
dc.subjectquality control of education
dc.subjectpsychological readiness
dc.subjectpsychological health
dc.subjectpsychological maturity
dc.subjectself-diagnostics
dc.subjectself-dependent work of students
dc.subjectself-consciousness
dc.subjectselfawareness
dc.subjectself-management
dc.subjectself-esteem
dc.subjectself-evaluation
dc.subjectself-identification of students
dc.subjectself-regulation
dc.subjectself-relation
dc.subjectsexual attitudes
dc.subjectsense of community
dc.subjectsexual behavior
dc.subjectsexual orientation
dc.subjectsituations of provocation
dc.subjectsignificant events
dc.subjectsmartphone addiction
dc.subjectsocial and psychological adaptation
dc.subjectsocial comparison jealousy
dc.subjectsocial change
dc.subjectsocial competence
dc.subjectsocial creativity
dc.subjectsocial movements
dc.subjectsocial group
dc.subjectsocial pedagogical technology
dc.subjectsocial worker
dc.subjectsociety
dc.subjectsocialization
dc.subjectsoftskills
dc.subjectsomatic personality levels
dc.subjectstandards of higher education
dc.subjectspecial jobs for persons with disabilities
dc.subjectstatus of identity
dc.subjectstudent
dc.subjectsubliminal evaluative emotional priming
dc.subjectsubjective well-being
dc.subjectsustainable development
dc.subjectsystem-logical
dc.subjectthe employment of citizens with disabilities
dc.subjectteaching in English
dc.subjecttime
dc.subjecttime competence
dc.subjecttraining
dc.subjecttime perspective
dc.subjecttransformation
dc.subjecttraumatic experience
dc.subjectviability
dc.subjecttypes of behavior
dc.subjectvocational training
dc.subjectWell-being
dc.subjectyoung people with disabilities
dc.titleПроблеми оптимального функціонування особистості в сучасних умовах : матеріали Міжнародної науково-практичної конференції (Харків, 25 жовтня 2018 р.)
dc.typeThesis

Файли

Контейнер файлів

Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Ескіз
Назва:
конференция.pdf
Розмір:
4,24 MB
Формат:
Adobe Portable Document Format
Завантажити

Ліцензійна угода

Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Ескіз
Назва:
license.txt
Розмір:
7,8 KB
Формат:
Item-specific license agreed upon to submission
Опис:
Завантажити

Колекції

Наукові видання. Факультет психології