Гендерні особливості кар'єрних орієнтацій студентської молоді

Abstract

Об’єктом дослідження є кар'єрні орієнтації студентської молоді. Предметом дослідження виступають гендерні особливості прояву та формування кар'єрних орієнтацій студентів. Метою дослідження є виявлення та аналіз гендерних відмінностей у кар'єрних орієнтаціях студентської молоді, а також дослідження факторів, що впливають на ці відмінності. Для досягнення поставленої мети визначено такі завдання: проаналізувати теоретичні підходи до вивчення кар'єрних орієнтацій та гендеру; описати основні типи кар'єрних орієнтацій у студентської молоді; провести емпіричне дослідження з метою виявлення гендерних відмінностей у кар'єрних орієнтаціях; проаналізувати отримані результати у контексті соціально-психологічних особливостей студентської молоді; розробити рекомендації щодо врахування гендерного чинника в кар'єрному консультуванні. Теоретична і практична значущість дослідження полягає в тому, що його результати можуть бути використані у сфері освітнього та кар’єрного консультування, при розробці програм профорієнтації для студентів, а також у подальших наукових дослідженнях з питань гендерної психології та професійного розвитку молоді.

Object of research: Career orientations of student youth. Subject of research: Gender peculiarities of manifestation and formation of students' career orientations. Purpose of the study: To identify and analyze gender differences in the career orientations of student youth, as well as to investigate the factors that influence these differences. Research objectives: To analyze theoretical approaches to the study of career orientations and gender; to describe the main types of career orientations among students; to conduct an empirical study to identify gender differences in career orientations; to analyze the results in the context of socio-psychological characteristics of student youth; and to develop recommendations for taking into account the gender factor in career counseling. Theoretical and practical significance: The results of the study can be used in the field of educational and career counseling, in the development of career guidance programs for students, as well as in further research on gender psychology and professional development of youth.