Роль комбінаторики у формуванні індивідуальної освітньої траєкторії учнів нової української школи

Скорочена інформація про документ
dc.contributor.authorЄршова, Анастасія Андріївна
dc.contributor.authorYershova, Anastasiia
dc.date.accessioned2024-06-24T06:31:03Z
dc.date.available2024-06-24T06:31:03Z
dc.date.issued2024
dc.description.abstractУ роботі проведено аналіз сучасних тенденцій до формування індивідуальних освітніх траєкторій здобувачів закладів загальної середньої освіти. Розроблено практичні рекомендації щодо впровадження системи педагогічної підтримки розвитку учнів за індивідуальними освітніми траєкторіями. Автором надано обґрунтування мотиваційної складової комбінаторних задач. Проведено порівняльний аналіз змісту навчального матеріалу з теми: «Основи комбінаторики» в підручниках для закладів загальної середньої освіти. Запропоновано форми організації позанавчальної роботи з застосуванням комбінаторних задач і методів. Представлено розробка smart-уроку на тему: «Елементи комбінаторики» для здобувачів 11 класу закладу загальної середньої освіти.
dc.description.abstractThe work contains an analysis of current trends in the formation of individual educational trajectories of students in general secondary education. Practical recommendations have been developed for the implementation of a system of pedagogical support for the development of students along individual educational trajectories. The author presents the rationale for the motivational component of combinatorial problems. A comparative analysis of the content of educational material on the topic: “Fundamentals of Combinatorics” in textbooks for secondary school was carried out. Forms of organizing extracurricular work using combinatorial problems and methods are proposed. Presented is a note of a smart-lesson on the topic: “Elements of combinatorics” for 11th grade students at a secondary school.
dc.identifier.citationЄршова, Анастасія Андріївна. Роль комбінаторики у формуванні індивідуальної освітньої траєкторії учнів нової української школи : кваліфікаційна робота студентки 4 курсу першого (бакалаврського) рівня вищої освіти, спеціальності і 014.04 «Середня освіта (Математика)» освітньо-професійна програма «Математика та інформатика» / А.А. Єршова ; Науковий керівник О.О. Аршава. – Харків : Харківський національний університет імені В.Н. Каразіна, 2024. – 53 с.
dc.identifier.urihttps://ekhnuir.karazin.ua/handle/123456789/18535
dc.language.isouk
dc.publisherХарків : Харківський національний університет імені В.Н. Каразіна
dc.subjectнова Українська школа
dc.subjectіндивідуальна освітня траєкторія
dc.subjectкомбінаторика
dc.subjectкомбінаторні задачі
dc.subjectлогічне мислення
dc.subjectаналітичні навички
dc.subjectпозанавчальна робота
dc.subjectособистісно орієнтована модель освіти
dc.subjectSmart-освіта
dc.subjectінтерактивні методи навчання
dc.subjectnew Ukrainian school
dc.subjectindividual educational trajectory
dc.subjectcombinatorics
dc.subjectcombinatorial problems
dc.subjectlogical thinking
dc.subjectanalytical skills
dc.subjectextracurricular work
dc.subjectpersonality-oriented education model
dc.subjectSmart-education
dc.subjectinteractive teaching methods
dc.titleРоль комбінаторики у формуванні індивідуальної освітньої траєкторії учнів нової української школи
dc.title.alternativeThe role of combinatorics in the formation of the individual educational trajectory of learners of the new Ukrainian school
dc.typeBook

Файли

Зібрання

Кваліфікаційні випускні роботи здобувачів вищої освіти. Факультет математики і інформатики