Довільне та недовільне запам'ятовування під час навчання англійської мови студентів немовних факультетів
Вантажиться...
Файли
Дата
Автори
ORCID
DOI
Науковий ступінь
Рівень дисертації
Шифр та назва спеціальності
Рада захисту
Установа захисту
Науковий керівник
Члени комітету
Назва журналу
Номер ISSN
Назва тому
Видавець
Анотація
У зпропонованій роботі обговорюються важливі проблеми психології запам'ятовування. Зокрема, розглядається співвідношенния довільного та недовільного запам'ятовування під час навчання англійської мови.Подано практичні рекомендації щодо використання методів, які сприяють недовільному запам'ятовуванню навчальному матеріалу.