Довільне та недовільне запам'ятовування під час навчання англійської мови студентів немовних факультетів
Loading...
Files
Date
Authors
ORCID
DOI
item.page.thesis.degree.name
item.page.thesis.degree.level
item.page.thesis.degree.discipline
item.page.thesis.degree.department
item.page.thesis.degree.grantor
item.page.thesis.degree.advisor
item.page.thesis.degree.committeeMember
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Abstract
У зпропонованій роботі обговорюються важливі проблеми психології запам'ятовування. Зокрема, розглядається співвідношенния довільного та недовільного запам'ятовування під час навчання англійської мови.Подано практичні рекомендації щодо використання методів, які сприяють недовільному запам'ятовуванню навчальному матеріалу.