Метамовний підхід у теорії підручника з мови навчання для іноземних студентів

Скорочена інформація про документ
dc.contributor.authorУшакова, Н.І.
dc.contributor.authorУшакова, Н.И.
dc.contributor.authorUshakova, N.I.
dc.date.accessioned2011-06-02T10:09:54Z
dc.date.available2011-06-02T10:09:54Z
dc.date.issued2009
dc.descriptionThe modern state of theoretical development of the problem of the second language textbook for foreign students’ meta-language has been analyzed in the article. Linguistic and methodical requirements to meta-language as one of the determinatives of developing communicative-cognitive process of teaching have been formulated.en
dc.description.abstractУ статті розглянуто сучасний стан теоретичної розробки проблеми створення метамови підручника з мови навчання для іноземних студентів. Сформульовано лінгвістичні та методичні вимоги до метамови як одного з визначальних чинників організації розвивального комунікативно-когнітивного процесу навчання.en
dc.identifier.citation"Викладання мов у вищих навчальних закладах освіти на сучасному етапі. Міжпредметні зв'язки", 2009, № 15en
dc.identifier.otherУДК 81’243:378.091.64-054.62
dc.identifier.urihttps://ekhnuir.karazin.ua/handle/123456789/3235
dc.language.isouken
dc.publisherХарківський національний університет імені В.Н. Каразіна, Центр міжнародної освітиen
dc.subjecttextbook meta-languageen
dc.subjectthe second languageen
dc.subjectforeign studentsen
dc.subjectметаязык учебникаen
dc.subjectязык обученияen
dc.subjectиностранные студентыen
dc.subjectметамова підручникаen
dc.subjectмова навчанняen
dc.subjectіноземні студентиen
dc.titleМетамовний підхід у теорії підручника з мови навчання для іноземних студентівen
dc.title.alternativeМетаязыковой подход в теории учебника по языку обучения для иностранных студентовen
dc.title.alternativeMeta-language Method of Approach to the Theory of the Second Language Textbook for Foreign Studentsen
dc.typeArticleen

Файли

Зібрання

Наукові роботи. Навчально-науковий інститут міжнародної освіти