Комунікативні бар'єри у поширенні медіаконтенту IM-платформ на прикладі Telegram

Loading...
Thumbnail Image

Date

ORCID

DOI

item.page.thesis.degree.name

item.page.thesis.degree.level

item.page.thesis.degree.discipline

item.page.thesis.degree.department

item.page.thesis.degree.grantor

item.page.thesis.degree.advisor

item.page.thesis.degree.committeeMember

Journal Title

Journal ISSN

Volume Title

Publisher

Харків : Харківський національний університет імені В. Н. Каразіна

Abstract

У кваліфікаційній роботі (інноваційному магістерському проєкті) охарактеризовано комунікативні бар’єри IM-платформи Telegram у процесі дистрибуції медіаконтенту та розроблено дієві стратегії задля обмеження їхнього негативного впливу на ефективність цифрової комунікації. Розкрито значення категорії “медіаконтент” для інформаційного обміну, окреслено вектори розвитку медіаконтенту як ключової частини сучасних комунікативних практик.
The qualification work (innovative master's project) characterizes the communication barriers of the IM platform Telegram in the process of distributing media content and develops effective strategies to limit their negative impact on the effectiveness of digital communication. The meaning of the category of “media content” for information exchange is revealed, and the vectors of media content development as a key part of modern communication practices are outlined.

Description

Науковий керівник: Зіненко Олена Дмитрівна, докторка філософії з соціальних комунікацій та медіа, старша викладачка кафедри медіакомунікацій

Citation

Красников, Максим Андрійович. Комунікативні бар'єри у поширенні медіаконтенту IM-платформ на прикладі Telegram : кваліфікаційна робота другого (магістерського) рівня денної форми навчання : спеціальність 061 Журналістика : освітньо-професійна програма Аудіовізуальні медіа та цифрова журналістика / М. А. Красников ; наук. кер. О. Д. Зіненко. – Харків : Харківський національний університет імені В. Н. Каразіна, 2024. – 187 с.

Endorsement

Review

Supplemented By

Referenced By