Інноваційне підприємництво та управління стартап-проєктами : конспект лекцій для здобувачів вищої освіти другого (магістерського) рівня за спеціальністю D3 «Менеджмент» [Електронний ресурс]

Abstract

В конспекті лекцій розглянуті теоретичні та практичні засади інноваційного підприємництва та управління стартап проєктами. До складу тем увійшли складові сучасної стартап екосистеми у світі та в Україні, сутність стартапів та їх види, основні принципи формування команди та їх ролі, дизайн мислення, процес валідації ідей, формування канви бізнес моделі, механізм дослідження клієнтів, розробка мінімально життєздатного продукту, оцінка ринку, метрики стартапів та аналіз конкурентів, основи маркетингу, інвестицій та фінансів стартапів, технології підготовки до презентації стартапів та пітч-деку. В методичних рекомендаціях використано матеріали курсу «Інноваційне підприємництво та управління стартап проєктами» від Громадська організація «Платформа інноваційного партнерства» (YEP™) (проєкт реалізується в рамках підписаного меморандуму про співробітництво). Видання розраховано на здобувачів вищої освіти, а також викладачів і спеціалістів.

The lecture notes cover the theoretical and practical foundations of innovative entrepreneurship and startup project management. The topics include the components of the modern startup ecosystem in the world and in Ukraine, the essence of startups and their types, the basic principles of team formation and their roles, design thinking, the process of validating ideas, forming the outline of a business model, the mechanism of customer research, developing a minimum viable product, market assessment, startup metrics and competitor analysis, the basics of marketing, investment and finance for startups, technologies for preparing for startup presentations and pitch decks. The guidelines use the materials of the course ‘Innovative Entrepreneurship and Startup Project Management’ from the NGO Innovation Partnership Platform (YEP™) (the project is being implemented under a signed memorandum of cooperation). The publication is intended for higher education students, as well as teachers and specialists.