Наукові записки кафедри педагогіки. Випуск 35
Вантажиться...
Дата
Автори
ORCID
DOI
Науковий ступінь
Рівень дисертації
Шифр та назва спеціальності
Рада захисту
Установа захисту
Науковий керівник/консультант
Члени комітету
Назва журналу
Номер ISSN
Назва тому
Видавець
Харків : Харківський національний університет ім. В. Н. Каразіна
Анотація
До збірника включено статті, які об’єднує тема виховання як засобу досягнення гармонії і злагоди особистості з довкіллям. Дослідження спираються на культурологічну ідею, що означає розкриття закономірностей освіти через аналіз впливу різних видів культури, мистецтва, мови на вдосконалення морально-духовного розвитку особистості, зміцнення здоров’я та забезпечення активного довголіття через постійний пошук умов злагоди, гармонії студентів, учнів, співробітників на засадах співробітництва. Соціальна ідея та особистісна культура розглядаються з погляду підготовки вихованця до адекватного вибору поведінки та успішної діяльності.
Опис
Ключові слова
SOCIAL SCIENCES::Social sciences::Education, SOCIAL SCIENCES::Social sciences::Psychology::Applied psychology, професійне самовизначення, професійне спілкування, «street children», «діти вулиці», approach of the systems, aspects of communication, atmosphere of benevolence, belief in the student's abilities, children with special needs, communication, communication skills, communicative and situational exercises, complex life circumstances, computer graphics, cultural values, national culture, culture of communication, determinants, educational thought, educational values, elementary school teacher, essence, factors of an environment management system, developing lesson objectives, education in Japan, education stystema, educational, educational aspect, educational goals, educational heritage, educational process, family, who found themselves in diffi cult life situations, flexible curriculum, foreign student, професійна характеристика, професійна педагогічна підготовка, future teacher, geography competence, gifted youth, health, help, high schools, higher education, homelessness, humanism pedagogical process, humanistic approach, humour, linguistic and cultural personality, individualization, inclusive education, immediacy, innovatory ideas, information and communication technologies, interaction, iноземний студент, kindergarten, Korf Mikola Olexandrovich (1834-1883), learning style, linguistic and cultural situation, linguistic personality, managemen, minors, modernization of the education system, moral culture, morals and rules of conduct of the Japanese, morals sense, nnovative development, pedagogical optimism, pedagogical principles, pedagogical terms, pedagogical universities, individual speaking style, personality, physical education, professional characteristics, professional communication, professional pedagogical preparation, professional self-determination, psychological and pedagogical problems, school formation, self-education, scientifi c and technical progress, self-actualization, self-improvement, service, social support, socio-pedagogical activities, spirituality, structure, subject competence, success on the path of education and professional development, Sukhomlynsky Vasyl Alexandrovich (1918-1970), teaching, technological preparation, teens, the conseience, the environment, the process of learning, the scientifi c-research work, traditional Japanese society, types of humour, useful education, visibility, visual thinking, vocational guidance, works on pedagogics, zemstvo school, аспекти спілкування, атмосфера доброзичливості, безпосередність, вальс, взаємовідносини, виховний аспект, вища освіта, вищий навчальний заклад, візуальне мислення, віра в можливості студента, вчитель початкової школи, географічна компетентність, гімназії, гнучка навчальна програма, гуманістичний педагогічний процес, гуманістичний підхід, гумор, дитяча безпритульність, діти з особливими потребами, допомога, естетичне виховання, емоційно-вольова культура, духовність, дошкільний навчальний заклад, здоров’я, земська школа, книга для читання, індивідуалізація, інклюзивна освіта, іноземна мова, зовнішне середовище, інспектування, кадриль, інститут шляхетних дівчат, інформаційно-комунікаційні технології, Корф Микола Олександрович (1834-1883), комп’ютерна графіка, комунікативні навички, комунікація, комунікативно-ситуативні вправи, навчальний процес, навчальний стиль, лінгвокультурна ситуація, лінгвокультурна особистість, культурні цінності, краков’як, культура, мовна особистість, мовленнєва культура, мінует, майбутній вихователь, мазурка, морально-естетичне виховання, моральне почуття, моральна культура, мораль та правила поведінки японців, модернізація системи освіти, навчально-виховний процесс, науково-технічний прогресс
національна культура
неповнолітні
новаторські ідеї
освіта в Японії, освітні цілі
освітня система
особистiсть
падеспань
парафіяльні училища, педагогічна культура
педагогічний оптимізм
педагогічні принципи
педагогічні умови
педагогічні умови, підлітковий вік
повітові училища
повноцінне виховання
полонез
послуги, предметна компетентність
приватні пансіони
професійна орієнтація
процес навчання
психолого-педагогічні проблеми
розвивальні цілі уроку, сутність, Сухомлинський Василь Олександрович (1918-1970), талановита молодь, успіх на шляху освіти та професійного становлення, шкільна освіта, науково-дослідна робота, наочність, навчання танцям першій половині ХІХ ст., навчання, шкільна дисципліна, фактори зовнішнього середовища, фізичне виховання, традиційність японського суспільства, типи гумору, технологічна підготовка, танець, структура, Російська імперія, системний підхід, самоактуалiцiя, самоосвіта, сім’ї, які опинилися в складних життєвих обставинах, сумління, соціальний склад учнів, складні життєві обставини, соціальний супровід, соціально-педагогічна діяльність, спілкування
Бібліографічний опис
Наукові записки кафедри педагогіки / Харківський національний університет ім. В. Н. Каразіна, Комунальний заклад «Харківська гуманітарно-педагогічна академія» Харківської обласної ради. -Вип. 35 . -2014. - 208 с.