Методичні та психолого-педагогічні проблеми викладання іноземних мов на сучасному етапі: шляхи інтеграції школи та ВНЗ : матеріали IX Міжнародної науково-методичної конференції
Вантажиться...
Дата
Автори
ORCID
DOI
Науковий ступінь
Рівень дисертації
Шифр та назва спеціальності
Рада захисту
Установа захисту
Науковий керівник/консультант
Члени комітету
Назва журналу
Номер ISSN
Назва тому
Видавець
Харків : Харківський національний університет імені В. Н. Каразіна
Анотація
До збірника увійшли матеріали, присвячені загальним проблемам навчання і контролю, теорії і методики викладання іноземних мов, питанням пов’язаним з дидактичними та психологічними аспектами навчання іноземних мов у ВНЗ та школі. Також висвітлюються професійна підготовка з іноземних мов та новітні освітні підходи.
Розраховано на наукових працівників, аспірантів та студентів усіх спеціальностей.
Опис
Ключові слова
SOCIAL SCIENCES::Social sciences::Education::Subject didactics, HUMANITIES and RELIGION::Languages and linguistics::Linguistic subjects::Linguistics, HUMANITIES and RELIGION::Languages and linguistics::Linguistic subjects::Language technology, начання студентів-іноземців, сase-технології у викладанні іноземної мови, ілюстративні таблиці, ігри як метод навчання, написання есе, кембриджський іспит FCE, інтерактивні технології, мультимедійні технології, аудіювання в початковій та середній школі, вербальні та невербальні засобів спілкування, пісенно-драматичний дискурс, аудіовізуальна компетентність, подкаст-технології навчання іноземних мов і культур, інтернет ресурс Pinterest, текст научной статьи, текст наукової статті, лингвистическая единица, лінгвістична одиниця, мовна компетенція дітей 9-13 років, концепти «мир» і «війна», критичне мислення, динамичный процесс обучения, динамічний процес навчання, складні речення, прямі та непрямі мовленнєві акти, граматика сучасної французької мови, технические способы обучения (ТСО), технічні засоби навчанняч (ТЗН), проектная методика обучения, інноваційні технології в навчанні англійської мови, мультимедійні технології навчання іноземної мови, англійська мова як друга іноземна, психологічний характер труднощів при вивченні іноземної мови, прецедентные феномены, прецедентні феномени, естетичне виховання на уроках німецької мови, використання віршів, застосування засобів ІКТ, интерактивные методы обучения, інтерактивні методи навчання, коммуникативные навыки студентов, комунікативні навички студентів, розгорнута відповідь при складанні ЗНО, порівняльна граматика німецької та української мов, жанр електронного листа, академічне письмо, застосування інтернету у навчанні англійської мови, морально-естетичне виховання студентів, рольові ігри, модульно-розвивальне навчання, видеоматериали tedtalks, экзамен bec vantage, групові форми роботи на заняттях з іноземної мови, літературний твір і професійне виховання, флеш-карти для засвоєння лексики та граматики, лінгвокраїнознавство, інкорпорування ted talks, англомовна підготовка майбутніх моряків, діатопічна плюрицентричність німецької мови, навчання говоріння іноземної мови засобами драматизації, академічна та наукова доброчесність, личностно-ориентированное обучение английскому языку, особистісно-орієнтоване навчання англійської мови, аудирование, аудіювання, концепт сленгу у викладанні англійської мови студентам-журналістам, комунікативно-діяльнісний підхід у навчанні іноземній мови, клуб німецької мови як нестандартна форма організації дозвілля учнів, професійноорієнтоване англомовне спілкування, міжкультурний інституціональний дискурс, сучасні інтернет технології у навчанні: blended/hybrid/mixed learning, дистанційна освіта, художньо-біографічна проза, ноосферна лингводидактика, комп'ютерні презентації
Бібліографічний опис
Методичні та психолого-педагогічні проблеми викладання іноземних мов на сучасному етапі: шляхи інтеграції школи та ВНЗ : матеріали IX Міжнародної науково-методичної конференції / відп. за вип. О. О. Полоцька; Харківський національний університет імені В. Н. Каразіна, Факультет іноземних мов, КВНЗ «Харківська академія неперервної освіти». - Харків : Харківський національний університет імені В. Н. Каразіна, 2017. - 212 с.