Наративізація інклюзії в романі «Прогулянка пропащих» Томаса Сандоза

Abstract

Магістерська робота присвячена аналізу наративізації інклюзії в романі «La ballade des perdus» швейцарського письменника Томаса Сандоза. У дослідженні простежено, яким чином у художньому тексті відтворюються інклюзивні ідеї, проявляються форми соціальної маргіналізації та моделі прийняття «Іншого». Актуальність теми зумовлена посиленням інтересу сучасного гуманітарного знання до проблем інклюзії, толерантності, культурного різноманіття та репрезентації маргіналізованих груп у літературі. Метою роботи є з’ясування особливостей художньої реалізації інклюзивних стратегій у романі Томаса Сандоза «La ballade des perdus» та визначення їхнього значення в контексті сучасного європейського літературного процесу. Методологічну основу дослідження становлять наративний, структурно-семіотичний, психолінгвістичний і культурологічний методи аналізу, які дозволяють простежити взаємозв’язок між текстовими, ідеологічними та етичними рівнями твору. У роботі здійснено детальний аналіз специфіки художнього мовлення та способів вираження внутрішнього світу героїв, які опиняються поза межами соціальної норми. Результати дослідження показують, що інклюзія в романі реалізується не лише на рівні тематики, але й у композиційній структурі, мовній багатоголосності та поліфонічній організації тексту. Томас Сандоз формує нову модель інклюзивного письма, в якій художнє слово стає простором прийняття, емпатії та діалогу. Практичне значення роботи полягає у можливості використання її висновків у подальших літературознавчих і перекладознавчих дослідженнях, у курсах із сучасної франкомовної літератури, гендерних і культурних студій.

The master’s thesis focuses on the analysis of the narrative strategies of inclusion in the novel «La ballade des perdus» by the Swiss author Thomas Sandoz. The study explores how inclusive ideas are represented in the literary text, how mechanisms of social marginalization are constructed, and how the concept of the “Other” is integrated into the artistic world of the novel. The relevance of this research stems from the growing interest of modern humanities in inclusion, tolerance, diversity, and the representation of marginalized voices in literature. The purpose of the research is to identify and analyze the artistic strategies of inclusion in Thomas Sandoz’s «La ballade des perdus» and to determine their significance within the broader context of contemporary European literature. The methodological framework of the research combines narrative, structuralsemiotic, psycholinguistic, and cultural approaches. This allows tracing the interaction between textual, ideological, and ethical dimensions of the novel. Special attention is paid to the author’s narrative techniques, the representation of marginalized consciousness, and the polyphony of narrative voices that define the inclusive aesthetics of the text. The findings reveal that inclusion in the novel operates not only at the thematic level but also through its narrative structure, linguistic plurality, and moral perspective. Thomas Sandoz’s artistic method embodies an inclusive type of storytelling that encourages empathy, acceptance, and the recognition of human diversity. The results of the thesis can be applied in literary and translation studies, as well as in courses on contemporary Francophone literature, gender and cultural studies, and inclusive education.