Міжкультурна комунікація та архітектурний простір освіти: антропологічний аспект
Вантажиться...
Дата
2019-10-11
Автори
Назва журналу
Номер ISSN
Назва тому
Видавець
Харків: ХНУ імені В.Н. Каразіна
Анотація
Простір в антропологічному розумінні – це центральний елемент соціального життя, якому люди «дарують смисл» і який зумовлює їх історію буття на суб’єктивному та глобальному рівнях. Перебування в певному місці і в певний час формує відповідний соціокультурний досвід. Простір завжди «опанований» різними соціальними спільностями; місце – локалізований досвід конкретного суб’єкта - інсайдера, якому цей досвід дозволяє брати участь в певних діях [5, с. 398]. Отже, культура місця, в якому відбувається навчання, яке завжди передбачає комунікацію, впливатиме як на сприйняття статусу суб’єктів комунікації, так і на отриману інформацію.
Опис
Ключові слова
Research Subject Categories::HUMANITIES and RELIGION::History and philosophy subjects::Philosophy subjects, норвезько-українська конференція, архітектурний простір освіти, освіта
Бібліографічний опис
Камардаш Н.В. Міжкультурна комунікація та архітектурний простір освіти: антропологічний аспект [Електронний ресурс] / Н.В. Камардаш // Матеріали Норвезько-Української конференції, присвяченої діяльності Ф. Нансена в Україні у 1921–1922 роках, (Харків, 10–11 жовт. 2019 р.) / Харків. нац. ун-т ім. В.Н. Каразіна; Посольство Норвегії в Україні. – Х.: ХНУ ім. В.Н. Каразіна, 2019.