eKhNUIR - Electronic Kharkiv National University Institutional Repository

ISSN 2310-8665


Електронний архів Харківського національного університету імені В. Н. Каразіна

eKhNUIR - відкритий електронний архів академічних текстів, який наповнюється матеріалами наукового та навчально-методичного призначення, створених науковцями, викладачами, працівниками, докторантами, аспірантами, студентами університету.

eKhNUIR - an open electronic archive of academic texts that contains resources for scientific and educational purposes created by scientists, lecturers, staff, doctoral students, postgraduates, and university students.

Кількість документів у репозитарії: 24820

Положення про eKhNUIR Електронний архів Харківського національного університету імені В.Н. Каразіна

Інструкція з реєстрації користувача та розміщення матеріалів в eKhNUIR

Інструкція з налаштування інтеграції профіля користувача ORCID

Авторський договір про передачу невиключного права на використання твору

З усіх питань просимо звертатися: ekhnuir@karazin.ua

Доступ до знань 24/7

Дослідження, статті, дисертації – все в одному архіві

Ресурс для навчання та дослідження

Створений для студентів і викладачів університету

Відкрита освіта для всіх

Доступ до академічних ресурсів університету

Розділи

Виберіть розділ, щоб переглянути його колекції.

Зараз показуємо 1 - 20 з 42

Нові надходження

  • Ескіз
    Тип елементу:Документ,
    Професійна підготовка фахівців у галузі цифрових технологій до викладання освітнього компоненту "Економіко-математичне моделювання" з використанням систем комп'ютерної математики
    Шишкін, Дмитро Олександрович
     (2024, Харків : Харківський національний університет імені В. Н. Каразіна)
    Об’єкт дослідження є процес професійної підготовки фахівців у галузі цифрових технологій. Предмет дослідження– професійна підготовка фахівців у галузі цифрових технологій до викладання освітнього компоненту «Економіко математичне моделювання» з використанням систем комп'ютерної математики. Мета дослідження– розробити цифрові освітні ресурси для викладання дисципліни «Економіко-математичне моделювання» для фахівців з інформаційних технологій, розробити дидактичний проєкт практичного заняття «Викладання освітнього компоненту «Економіко-математичне моделювання» з використанням систем комп'ютерної математики. Новизна одержаних результатів дослідження:- розкрити сутність понять «професійна підготовка фахівців у галузі цифрових технологій», «освітній компонент», «економіко-математичне моделювання»;- теоретично обґрунтований та розроблений дидактичний проєкт факультативного заняття з теми «Викладання освітнього компоненту «Економіко-математичне моделювання» комп'ютерної математики». з використанням систем Теоретична значущість: сутність та зміст підготовки фахівців у галузі цифрових технологій до викладання освітнього компоненту «Економіко математичне моделювання» з використанням систем комп'ютерної математики.
  • Ескіз
    Тип елементу:Документ,
    Професійна підготовка фахівців у галузі інформаційних технологій до викладання освітнього компоненту «Тренінг з імітаційного моделювання діяльності ІТ фірми»
    Сергеєв, Володимир Сергійович
     (2024, Харків : Харківський національний університет імені В. Н. Каразіна)
    Мета дослідження: теоретично обґрунтувати та розробити методику професійної підготовки фахівців в галузі цифрових технологій до викладання освітньої компоненти «Тренінг з імітаційного моделювання діяльності ІТ фірми». Об’єкт дослідження: процес професійної підготовки фахівців в галузі цифрових технологій. Предмет дослідження: методика професійної підготовки фахівців з цифрових технологій до викладання освітньої компоненти «Тренінг з імітаційного моделювання діяльності ІТ фірми». Методи дослідження: аналіз загальнонаукової і педагогічної літератури, узагальнення та систематизація наукових досліджень, порівняння, педагогічне спостереження, аналіз педагогічних процесів, опитування та інтерв’ювання. Новизна одержаних результатів та їх теоретичне значення полягає у уточнені та конкретизації вимог до підготовки фахівців в галузі інформаційних технологій до викладання освітньої компоненти «Тренінг з імітаційного моделювання діяльності ІТ фірми». Практичне значення одержаних результатів полягає у розробці цифрових освітніх ресурсів для проведення практичних занять з освітньої компоненти «Тренінг з імітаційного моделювання діяльності ІТ фірми», розробки дидактичного проєкту факультативного заняття з теми «Тренінг з імітаційного моделювання діяльності ІТ фірми», який може бути корисним для фахівців у галузі інформаційних технологій та викладачів комп’ютерних дисциплін.
  • Ескіз
    Тип елементу:Документ,
    Професійна підготовка фахівців в галузі цифрових технологій з розробки комплексу цифрових освітніх ресурсів з інтерактивними елементами з англійської мови
    Полуян, Сергій
     (2024, Харків : Харківський національний університет імені В. Н. Каразіна)
    Метою та завданням дослідження є визначити, описати, теоретично об ґрунтувати та проаналізувати особливості професійної підготовки фахівців в галузі цифрових технологій з розробки комплексу цифрових освітніх ресурсів з інтерактивними елементами з англійської мови. Об’єкт дослідження – процес професійної підготовки фахівців в галузі цифрових технологій. Предмет дослідження – методика професійної підготовки фахівців в га лузі цифрових технологій з розробки комплексу цифрових освітніх ресурсів з інтерактивними елементами з англійської мови. Наукова новизна полягає в тому, що удосконалено процес професійної підготовки фахівців в галузі цифрових технологій з розробки комплексу цифрових освітніх ресурсів з інтерактивними елементами з англійської мови. Практична цінність роботи полягає в тому, що було визначено зміст професійної підготовки фахівців в галузі цифрових технологій з розробки комплексу цифрових освітніх ресурсів з інтерактивними елементами з англійської мови; теоретично обґрунтовано засоби вдосконалення та покращення ефективності підготовки фахівців в галузі цифрових технологій з розробки комплексу цифрових освітніх ресурсів з інтерактивними елементами з англійської мови, розроблено курс який включає інтерактивні елементи.
  • Ескіз
    Тип елементу:Документ,
    Професійна підготовка фахівців в галузі цифрових технологій з розробки комплексу цифрових освітніх ресурсів з інтерактиними елементами з предмету "Технології" для здобувачів освіти професійно-технічних закладів
    Олексюк, Тарас
     (2024, Харків : Харківський національний університет імені В. Н. Каразіна)
    Мета дослідження: підготовка висококваліфікованих фахівців у рамках професійної освіти. Цей проект має на метірозвивати компетенції зі створення інтерактивних матеріалів, що сприяють активному залученню в процес навчання. Об’єкт дослідження: процес професійної підготовки фахівців спеціальності «Професійна освіта. Комп’ютерні технології». Тема дослідження: методики професійного навчання з інтерактивними компонентами цифрового освітнього ресурсу з предмету «Технології». Мета дослідження: розробити, теоретично обґрунтувати та впровадити методику створення цифрових освітніх ресурсів із інтерактивними елементами, яка сприятиме формуванню професійних компетенцій здобувачів освіти. Проаналізовано сучасний стан професійної підготовки фахівців з цифрових технологій. Визначено основні вимоги до інтерактивних цифрових освітніх ресурсів для дисципліни «Технології цифровізації управління». Розроблено методику створення комплексу цифрових освітніх ресурсів із інтерактивними елементами. Оцінено ефективність впровадження розроблених ресурсів у навчальний процес. Практичне значення: розроблені матеріали й методика можуть бути використані в професійній освіті для підвищення якості викладання технічних дисциплін та формування компетенцій у сфері цифрових технологій.
  • Ескіз
    Тип елементу:Документ,
    Професійна підготовка фахівців в галузі цифрових технологій з розробки комплексу цифрових освітніх ресурсів з інтерактивними елементами з предмету "САПР" для здобувачів освіти професійно-технічних закладів
    Ключка, Роман
     (2024, Харків : Харківський національний університет імені В. Н. Каразіна)
    Мета дослідження: Розробка та вдосконалення методології професійної підготовки групи фахівців у сфері цифрових технологій з акцентом на розробку інтерактивних елементів в електронних освітніх ресурсах, що охоплюють тему «CAПР» для підвищення рівня підготовки якість серед абітурієнтів, які вступають до професійно-технічних та професійно педагогічних ВНЗ. Об’єкт дослідження: процес професійної підготовки фахівців у сфері цифрових технологій. Тема дослідження: Методики професійного навчання з інтерактивними компонентами цифрового освітнього ресурсу з предмету «САПР». Мета дослідження: Теоретично обґрунтувати та розробити методику створення інтерактивних цифрових освітніх ресурсів, спрямованих на розвиток професійних компетентностей студентів професійно-технічних навчальних закладів під час вивчення дисципліни «Комп’ютерне проектування». • Розроблена методика інтеграції інтерактивних елементів у цифрові. • Вказав стратегії підготовки фахівців цифрових технологій з використанням інтерактивних технологій. Книга пояснює наукові переваги таких інтерактивних функцій, які роблять навчання доступнішим та ефективнішим. Практичне значення получ Розроблена методика створення інтерактивних освітніх ресурсів з теми «Системи автоматизованого проектування» може бути застосована в закладах професійно-технічної освіти для підвищення якості підготовки студентів. Зроблені висновки сприяють модернізації навчального процесу та інтеграції інноваційних інформаційно-комунікаційних технологій.