Особливості метакомунікативних висловлень в англомовній академічній лекції
Вантажиться...
Файли
Дата
Автори
ORCID
DOI
Науковий ступінь
Рівень дисертації
Шифр та назва спеціальності
Рада захисту
Установа захисту
Науковий керівник/консультант
Члени комітету
Назва журналу
Номер ISSN
Назва тому
Видавець
Харкiвський нацiональний унiверситет iм. В.Н. Каразiна
Анотація
Дослідження присвячено аналізу метакомунікативного блоку англомовної академічної лекції. Метакомунікативні висловлення класифіковані за комунікативно-прагматичним та семантико-прагматичним критеріями.
Виявлені типологічні та специфічні характеристики метатекстового блоку.
Исследование посвящено анализу метакоммуникативного блока англоязычной академической
лекции. Метакоммуникативные высказывания классифицированы по коммуникативно-прагматическому и
семантико-прагматическому критериям. Обнаружены типологические и специфические характеристики метатекстового блока.
The research focuses on the analysis of the metacommunicative block in English language academic lecture. The
classification ofmetacommunicative utterances bases on communicative-pragmatic and semantico-pragmatic criteria,
revealing typological and specific features of metacommunicative block.
Опис
Ключові слова
contactive, English language academic lecture, finite utterances, inchoate utterances, interpersonal organizer, metaorganizer, metapleonasm, metacommunicative utterances, processive utterances, англомовна академічна лекція, інтерперсональний організатор, інхоативні висловлення, контактив, метакомунікативні висловлення, метаорганізатор, метаплеоназм, процесні висловлення, фінітнівисловлення
Бібліографічний опис
Рябих Л.М. Особливості метакомунікативних висловлень в англомовній академічній лекції / Л.М. Рябих // Вiсник Харкiвського нацiонального унiверситету iм. В.Н. Каразiна. – 2010. – № 930. Романо-германська філологія. Методика викладання іноземних мов. – Вип. 64. – С. 115–119.